8、7、6加几的教学设计.docxVIP

教 材 人教版 八单元20以内的进位加法 年 级 一年级数学　 课 题 8、7、6加几 课 时 1课时 教学目标 1、使学生在实际情境中，正确计算8加几、7加几。6加几 2、在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力，得出多样化的算法。3、培养学生的合作意识和学习兴趣，使学生想学，乐学，会学。 教学重难点 重点：学会8加几、7加几、6加几的计算方法。难点：进一步理解“凑十法” 教学方法 1.通过观察比较发现问题，解决问题。2. 创设生活情境，沟通数学与生活的联系。 教具准备 口算卡片 情景图 教学流程 1课时 课时目标 1、使学生在实际情境中，正确计算8加几、7加几。6加几 2、在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力，得出多样化的算法。3、培养学生的合作意识和学习兴趣，使学生想学，乐学，会学。 活动过程 教学过程 导入新课（导） 1、使学生在实际情境中，正确计算8加几、7加几。6加几 2、在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力，得出多样化的算法。3、培养学生的合作意识和学习兴趣，使学生想学，乐学，会学。 学生学习过程（学） 试一试” 教师出示8+9=( ) 问：你们会用刚才这些方法来