8,7,6加几教学设计.docVIP

8、7、6加几教学设计 ??? 教学内容:???? 8、7、6加几。???? 教学目标:??? 1、通过对问题情境的探索,使学生在已有的经验的基础上,自主探索计算8、7、???? 6加几的各种方法。???? 2、使学生进一步理解“凑十法”,并能正确熟练地口算8、7、6加几。???? 3、培养学生初表的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移、类推能力。???? 4、培养学生合作、探索的意识及环保意识,对学生进行热爱大自然的思想教育。???? 5、使学生感受到生活中处处有 数学。???? 教学重点:???? 理解“凑十法”的思维过程。???? 教学难点:???? 自主探索计算8、7、6加几的各种方法。???? 教学准备:???? 课件、13根小棒???? 教学过程:???? 一、 复习旧知,新知铺垫???? 1、口算???? 2、括号里能填几???? 3、分解数的组成???? (通过“数的组成”这部分复习,为下面的学习进行必要的铺垫)???? 二、新课???? (一)创设情境,激发求知的欲望???? 课件出示风景片及情境图???? 教师创设情境:这里山清水秀,绿树成荫,小桥流水,到处是盛开的鲜花,无论走到那里都生机盎然,充满着绿色的气息,在这里还生活着一群可爱的小动物,你喜欢这儿吗?现在就让我们出发,去公园好吗?可是你