8、9的加减法的应用.docxVIP

“8、9加减法的应用”教学设计 教学内容人教版一年级上册教材第57页的内容，及练习十的部分题目。教学目标：1．使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题。2．培养学生用不同的方法解决同一个问题的能力。3．初步感受数学在日常生活中的作用。重点、难点：引导学生通过分析数量关系选择正确的计算方法解决问题。教学准备：多媒体及课件。教学过程? ? ? ? 个人二次备课一、创设情境、导入新课师：小朋友们，鹿老师组织了一个旅游团要到大森林里去游玩。你们想参加吗？师：去之前，要做个小测试，只有答对者才有资格参加，你们有信心接受挑战吗？1．口算。2+6=? ?? ?9-1=? ? 6+3=? ?? ?8+1=? ???7+2=? ?? ? 8-2=9-5=? ?? ?5+4=? ? 9-6=? ?? ?7-3=? ?? ?8-4=? ?? ? 3+5=2．对口令，说8、9的组成。学生甲：“1和8。”学生乙：“组成9。”学生甲：“9可以分成1和8。”学生乙：“2和6。”学生甲：“组成8。”学生乙：“8可以分成2和6。”……3．看图说图意，列式计算。★★★★★? ?? ? ★★★（? ?）+（? ? ）=（? ?）　　　（　　）＋（　　）＝（　　）（　 ）－（　 ）＝（　）? ?? ? （? ? ）-（? ? ）=（? ???）师：小朋友们表现的真棒，那