《比多少》教学设计.docxVIP

《比多少》教学设计 　　【教学内容】 　　人教版义务教育课程标准实验教材一年级数学上册《比多少》。 　　【教学目标】 　　1、利用远教资源和学生学具操作，让学生初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义，并会结合生活说一说。 　　2、会用一一对应的方法比较物体的多少。 　　3、培养学生的学习兴趣、互助合作精神和运用数学的意识。 　　【教学重难点】 　　比较方法的掌握。 　　【教学资源】 　　教师：农村小学现代远程教育课程资源。 　　（视频、PPT课件、拓展资料等） 　　学生：学具盒。 　　【教学过程】 　　一、情境创设 　　小朋友们，大家好！你们喜欢看动画片吗？谁能说一说你都看过哪些动画片？大家看过的动画片可真不少，今天呀鲍老师也给大家带来了一部非常好看的动画片，你们想看吗？下面请欣赏童话故事“小猪帮小兔盖房子”： 　　播放动画视频00：35－01：37（约1分钟） 　　二、新知探究 　　通过刚才的动画片，谁能给大家说一说你看到了什么？ 　　出示PPT课件： 　　1、一共有几只小兔？每只小兔搬几块砖呢？想一想：小兔和砖谁多谁少呢？为什么？ 　　△利用PPT课件边讲解边演示，突出一一对应法，让学生在生动的情境中进行观察、比较，从而发现没有多余的，充分感知“同样多”。 　　2、小朋友们，继续在图上找一找，还有谁和谁同样多呢？你能说一说你的想法吗？ 　　3、刚才有个小朋友说，小猪和木头同样