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对农业院校电子商务专业人才培养的思考 学教育豳图翰 对农业院校电子商务专业人才培养的思考 ⑧曾碧翼彭剑 (湖南农业大学信息科学技术学院,湖南长沙410128;湖南人文科技学院计算机系,湖南娄底417000) 【摘要1随着我国农业信息化的推进,农业电子商务人才奇缺,但是在教学工作中,我发现高等农业院 校~---F商务专业在农业电子商务人才培养过程中仍然存在很多的问题,本文从四个方面探讨其中问题的一些 分析及解决方法,并指出农业院校要以人才市场需求为导向,以在农业领域的电子商务技能应用为核心,培 养出创新型农业电子商务应用人才. 【关键词J人才培养;农业电子商务;高等院校 l农业电子商务人才培养的问 题 1.1培养目标不明确,人才培 养不全面 农业院校的电子商务专业同其 他院校电子商务专业一样不同于计算 机应用,计算机网络以及市场营销专 业,而是介于他们之间的一个边缘专 业;但是又不同于其他院校电子商务 专业,其培养目标是为各类企业尤其 是涉农企业培养既潼计算机和计算机 网络技术,又懂现代管理,市场营销 和农产品网络营销的复合型人才,为 电子商务在农业领域的普及和应用提 供坚实,可靠的人才保障. 但是很多农业院校培养目标不 明确,照帮其他院校的培养模式.各 农业院校承办电子商务专业的部门不 同,有的是由计算机学院承办电子商 务专业,有的是由经济管理学院承办 电子商务专业.不同学院结合自身优 势选择侧重方向.计算机学院的电子 商务专业更注重学生计算机知识的培 养,而经济管理系更注重学生经济管 理知识与能力的培养. 1.2课程设置不合理 由于缺乏对电子商务在农业领 域上领先应用和在中国涉农企业实际 应用的理解,课程设置的随意性很大, 其问题丰要表现在两个方面.首先, 很多农业院校没有根据农业行业的特 点培养专门从事农业领域的电子商务 人才,而只是将现有的有关技术和商 务方面的课程简单堆砌在一起,缺乏 有机结合的系统特性,使电子商务专 业的课程设置成为一一个大拼盘.如 象国际贸易,市场营销等教材都是其 他专业现有的,而不是专门根据农业 电子商务领域的应用设计的.二是课 程安排基本上是”重理论而轻实践”, 缺乏必要的农业领域的案例教学和农 业电子商务的实践操作能力的培养. 虽然最近几年很多农业院校都建立了 自己的电子商务实验室,采用的实践 教学方式就是在学校内部的实验室里 上机操作相关模拟软件供学生们模拟 练习,但是模拟软件和实际应用还是 有一定的距离.表现在建立的实验环 境没有考虑到农业电子商务领域的特 殊性,使得实验的很多环节脱离了实 际情况;或者是一些开发这类软件的 公司已经转行或者其他的原因不能继 续服务,同时学校由于资金使用的限 制也制约着它的发展.因此,学生得 不到必要的社会实践,对农业电子商 务工作缺乏感性认识和动手能力. l-3师资队伍和专业教材的严 重缺乏 现有农业院校电子商务专业的 师资大多数从计算机,网络,管理, 营销或其他专业调派,其知识储备大 多来自以往出版的一些电子商务书 籍,不够系统,深入和全面,而且专 门针对农业行业的电子商务教材几乎 没有,这就使得不少教师在从事教学 时,往往按照原有的教学经验与内容 对学生进行授课,只能片面完成单科 课程的教学工作,无法系统的传输农 业电子商务的专业知识.另外一个问 题是:由于教师本身很少参与企业特 别是涉农企业的实际运作管理,案例 来源,案例讨论,创业指导,实习指 导都受到了极大的限制学生在这样 的教学环境下,只能是将有关技术和 商务方面的知识简单叠加在～起,无 法实现知识系统的有机结合和应用. 1.4毕业生就业困难 教育部公布2005年全国高校毕 业生就业率为72.6%,而农业院校的 电子商务专业的就业率远远低于这个 数字.未能顺利就业的应届毕业生巾 大多数是因为专业不对口,就业方向 模糊.这直接影响应届毕业生投递简 历,应聘职位的针对性与应聘效果. 很多毕业生由于不能准确定位应聘的 行业与职位,因此泛泛的简历不能吸 引用人企业,应届毕业生往往失去面 试机会;即使获得面试机会,由于不 了解电子商务在各行各业的应用现状 及发展前景,对于企业提供的职位缺 乏工作方法,经验和热情,使他们也 很难应聘成功. 如何解决农业院校电子商务专 业人才培养的种种问题呢?经过多年 的电子商务教学总结,我想谈一谈自 己的看法. 2培养创新型农业电子商务应 用人才 2.1明确培养目标,引导学生 走上农业行业电子商务发展之路 农业院校要以人才市场需求为 导向,以培养适应电子商务时代的应 用型,复合型的农业电子商务应用人 才为目标,引导学生走上农业行业电 子商务发展之路.农业电子商务是充 分依托农业传统业务的基础,利用电 子化手段开展的电子商务,是行业增 值服务和商务平台的紧密集成,充分 发挥互