（四省市）2018-2019版高中历史 第五单元 现代中国的科学技术与文化 第15课 现代中国教育的发展.ppt

A.“双百”方针的顺利实施 B.《中华人民共和国义务教育法》的初步形成 C.国民教育体系的初步形成 D.社会主义教育制度的确立 解析　A项错误，“双百”方针是1956年提出的，而且是关于文学、艺术方面的方针，与材料“教育事业发展”不符，排除；C项错误，国民教育体系的初步形成是在1965年，排除；社会主义教育制度的确立与图中数据变化有一定联系，但不是最主要的；1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布，推动中国教育事业蓬勃发展，B项符合史实和题意，正确。 答案　B 7.(2017·四川学业水平考试模拟)阅读下列材料： 材料一 邓小平为北京景山学校的题词 材料二　现代中国教育发展状况： 年代 初等教育 中等教育 高等教育 学校数 在校学生数 学校数 在校学生数 学校数 在校学数 1949年 34万所 2 400万人 5 219所 127万人 205所 11.7万人 2001年 49.13 万所 1.25 亿人 10.09 万所 9 115.31 万人 1 911所 1 175.05 万人 请回答： (1)邓小平提出的“三个面向”有什么重要意义？面对激烈的国际竞争，我国教育的发展方向如何？ (2)从材料二分析，现代中国教育发展状况反映了哪些现象？出现的原因是什么？ 解析　第(1)问第一小问主要考查科技与教育的关系，解题关键是掌握“三个面向”的含义及作用；第二小问要根据材料结合所学知识回答。第(2)问第一小问要从材料中所给数据分析得出；第二小问要重点从国家对教育的政策来分析。 答案　(1)意义：为新时期教育改革提出了总的战略目标和正确方向，改革开放的春风推动了教育观念的更新和教育改革的蓬勃发展，促进了我国教育事业的长足发展。方向：进一步加快教育改革，重视基础教育，提高民族素质；持续发展高等教育；缩小东西部教育的差距；建立终身教育体制。 (2)现象：中等教育发展迅速，国家重视基础教育，初等、中等、高等教育全面发展。原因：教育优先发展战略决策，“科教兴国”战略的提出；教育改革的不断深入；教育立法确保教育改革的顺利进行；社会力量办学迅速发展。 一、学思之窗(教材P100) (1)新中国的教育事业有了哪些发展？ (2)新中国的教育为什么能够得到较快发展？ 提示　(1)发展：小学、中等及高等学校教育全面发展，形成了较完整的国民教育体系；学校数量成倍增长，尤其是小学和中等学校增长较快；在校生人数成倍增加，远远超过旧中国的在校生数。 (2)原因：新中国成立后，人民政府接管各级各类学校，教育事业真正回到人民手中；人民政府根据国情，确定了全面发展的教育方针。 二、本课测评(教材P103) 现代中国教育的发展经历了怎样的历程？我们从中能总结出哪些经验和教训？ 提示　(1)历程：开基创业，教育事业初具规模；探索道路，教育事业蓬勃发展；迎接挑战，各类教育成就辉煌。(2)经验和教训：坚持以邓小平理论为指导；切实落实教育优先发展的战略地位和实施“科教兴国”战略；坚持教育的社会主义方向；从基本国情出发；教育必须为国民经济发展和社会进步服务。 自主学习 基础认知 史料实证 主题探究 知能演练 学业达标 教材答疑 名师指津 第15课　现代中国教育的发展 课程标准 学法指导 1.了解我国教育发展的史实。 2.理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 1.运用时空观念，梳理建国后我国教育各时期的发展状况，掌握各时期的教育原则、教育方针及教育成就。 2.以“文化大革命”对教育的冲击和邓小平对教育的贡献进行对比，联系当今时代的发展，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 知识点一　人民教育的奠基 1.拉开序幕：第一次________________会议召开。 (1)时间：1949年底。 (2)内容 ①决定建立____________事业。 ②确立教育要为国家建设服务，学校要向广大________开门，大力提高人民的文化水平。 (3)意义：成功地将半殖民地半封建教育，改变为沿着____________方向前进的人民教育。 全国教育工作 人民教育 工农 社会主义 2.制定方针 (1)时间：___________________时期。 (2)方针：使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者，确定了___________的教育方针。 (3)措施：发展全日制学校教育的同时，建立起____________的学校教育制度。 3.取得成果 (1)逐步形成比较完整的____________体系。 (2)培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。 全面建设社会主义 全面发展 半工半读 国民教育 知识点二　动乱中的教育 1.原因：“左”倾思想的泛滥。 2.表现 (1)