C语言程序设计教程 高等教育计算机类 李树华主编 教学课件23 27结构体.pptVIP

课堂实践-实现学生成绩管理系统V3.0 1、实现input和output函数 2、实现searchbyno函数及其他查询函数 3、实现sortbyno排序函数 4、实现写数据函数writetofile 5、实现读数据函数readfromfile 6、设计主菜单函数menu 7、编写main函数，完成对1-6各函数的调用，达到项目设计的功能。 8、测试系统 课堂实践-实现学生成绩管理系统V3.0 课堂小结 1、未完成的功能在课后继续完成 2、一周后提交整个学生成绩管理系统V3.0的项目代码。 结构体数组元素的排序(约2学时) 数组元素的排序 结构体数组作函数参数 课堂实践 课堂小结、作业 学生成绩管理系统V3.0 定义结构体类型和数组 结构体数组输入/输出 结构体数组查询 结构体数组排序 数据与文件读写 结构体数组汇总 项目组成图 课堂目标 应知 掌握结构体数组元素排序的方法 掌握结构体数组作函数参数的意义 应会 结构体数组的排序 回顾与提问 1、按学号查询的基本方法？ 2、如何实现按学号或姓名或某门课程的降序排序？ 结构体元素的排序 类似于普通数组的排序方法 在排序比较的时候要用结构体元素的成员进行相应的比较 其他过程与普通一维数组中的过程一样。 分析与讲解 按学号升序排序 函数原型： void sortbyno(STU s[], int n )，参数的意义：s是STU类型的结构体数组，n是该数组中元素的个数。 分析与讲解 在分析完思路的情况下，写出选择排序函数代码： void sortbyno( STU s[], int n ) { int i, j; int id; //要记住的最小学号的下标 STU tmp;//交换用的临时变量 for(i=0; in-1; i++) { id = i; //假设第i个学号最小 for( j=i+1;jn;j++)//确定最小学号的下标 if( strcmp(s[i].no,s[id].no)0) //更小的学号出现了 {id = j;//更新到目前为止的最小学号的下标} tmp=s[i]; s[i]=s[id]; s[id]=tmp; } } 课堂实践与作业 模仿程序：完成按姓名升序排序的函数 模仿程序：完成按年龄升序排序的函数 模仿程序：完成按某门课程成绩降序排序的函数 模仿程序：在学生生日管理中，完成按年降序排序的函数 课堂小结 （1）数组元素的引用 （2）函数实现结构体数组元素的排序 文件读写(约2学时) 文件的读写过程 文件读写的函数 课堂实践 课堂小结、作业 项目组成图 学生成绩管理系统V3.0 定义结构体类型和数组 结构体数组输入/输出 结构体数组查询 结构体数组排序 数据与文件读写 结构体数组汇总 课堂目标 应知 掌握文件读写的一般过程 掌握文件块读写的函数使用 应会 文件块读写 回顾与提问 1、去掉代码中的数组初始化，演示项目的输入、输出、查询、排序等功能，重复运行几次，提问：怎么解决每次启动项目重新输入数据的问题？ 2、引出文件概念： 文件概念 文件概念： 文件是存储在外部介质上的数据集合，文件具有一定的格式，并具有数据持久性。 文件分类： (C语言中按文件里的数据组织形式)可分为： 文本文件 二进制文件 文件概念 在存储空间上：文本文件所占空间较大。 如：整数25168，在二进制文件中占2个字节(整型)，而在文本文件中占5个字节。 再如：1.234567，在二进制文件中占4个字节(浮点型)，而在文本文件中占8个字节。 文本文件可直接阅读，而二进制文件不能被人直接阅读，需要通过转换。 分析与讲解 文件操作的基本过程 1、定义文件指针 2、打开一个文件 3、对文件进行相关操作 (读、写、查找、定位等) 4、关闭文件 文件的基本操作 (1)打开文件 函数名称:fopen 使用方式：fp = fopen(“a.txt”, “r”); 文件指针 待打开文件 文件打开方式(只读) 例： FILE *fp; //定义一个文件指针 fp = fopen(“a.txt”, “r”); //以只读方式打开当前目录下的文件a.txt fp=fopen(“a.txt”, “w”); //以只写方式打开当前目录下的文件a.txt fp=fopen(“d:\\b.dat”, “r”); //以只读方式打开d盘根目录下的文件b.dat 文件的基本操作 (1)打开文件 函数名称:fopen 使用方式：fp = fopen(“a.txt”, “r”); 文件