（浙江选考）2019版高考历史一轮总复习 专题十九 西方人文精神的起源与发展 考点52 专制下的启蒙和理性之光与浪漫之声.pptVIP

欧洲启蒙思想对近代中国的影响 (1)19世纪末，中国的资产阶级维新派宣传进化论思想，主张实行君主立宪制。 (2)20世纪初，中国资产阶级革命派主张用暴力推翻清王朝的统治，建立资产阶级民主共和政体。 (3)辛亥革命后，建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》，规定国家主权属于全体国民，并按照三权分立原则确立了行政、立法、司法三权分立的政治体制。 (4)新文化运动时期，高举科学与民主的旗帜，进一步解放了人们的思想。 世界意识 3 精练真题新题 剖析题型 提炼方法 实验解读 构建知识网络 强化答题语句 探究高考 明确考向 必修第三册 考点52　专制下的启蒙和理性之光与浪漫之声 专题十九　西方人文精神的起源与发展 1 排查基础知识 2 细讲核心考点 内容索引 3 精练真题新题 1 排查基础知识 一、欧洲启蒙运动的兴起——(b) 1.背景：随着文艺复兴和宗教改革运动的深入发展，近代科学的兴起、新航路的开辟和英、法等中央集权民族国家形成，科学与知识的进步和西欧历史的变化，促成了17、18世纪的欧洲启蒙运动。 2.性质：是17、18世纪一场资产阶级反封建专制制度及其思想体系的思想解放运动。 3.指导思想：理性主义。 4.主张：全面批判封建主义，特别是专制主义；反对宗教迷信，提倡科学；设计资产阶级政治制度的蓝图，提出天赋人权、自由平等、______ 、三权分立、 等思想。 契约 人民主权 社会 5.影响 (1)以理性作为思想武器，将批判的矛头指向封建主义，为推翻封建专制的欧洲资产阶级革命做了思想和舆论准备。 (2)促进了理性与自由平等思想的迅速发展。 (3)对欧洲、美洲、亚洲地区的历史发展进程产生了积极影响。 微点拨　图解启蒙思想 二、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的主要政治主张——(b) 思想家 地位 政治主张 伏尔泰 领袖 提倡 学说(思想、出版、信仰自由，法律面前人人平等)。但不反对财产上的不平等；反对君主专制的同时赞成“开明专制”(局限) 孟德斯鸠 奠基者 学说；思想核心：权力的制约与平衡 卢梭 思想先驱 自由平等；社会契约论；提出“主权在民”(作用)；对“ ”的质疑、浪漫主义之父 自然权利 三权分立 理性 微点拨　伏尔泰等人否定封建专制制度的合理性，体现了资产阶级的革命性。 卢梭认为人类不平等的根源是财产的私有，但不主张从根本上废除私有制。 三、洛克的主张及影响【加试】——(b) 1.思想主张：主权在民、自然权利、社会契约、分权学说；立法权归议会——最高权力行政权和对外权归国王。 2.影响：为英国资产阶级革命提供了理论基础；对其他国家反封建专制产生了广泛影响。 四、康德的主要思想观点【加试】——(b) 1.思想基础：法国卢梭的主张“人生而自由”。 2.主要观点 (1)人是自由、平等的。 (2)提出思想的自由：人不是他人的工具，人应该运用自己的理智，独立思考，理性判断。 (3)意义：康德对理性做了哲学的探讨，确立了人类的主体地位，道出了启蒙的真谛。 微点拨　启蒙运动的精神实质 欧洲启蒙运动是通过教育和宣传，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，启迪和开导人们的反封建意识，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，从而为争取自由和平等去斗争。 五、启蒙运动对人文主义的发展——(c) 1.与文艺复兴的关系：启蒙运动是文艺复兴以来人文精神进一步发展的结果，人们已从对人的崇拜发展到对理性的崇拜。 2.斗争矛头：启蒙运动反对封建专制制度，指出人类社会应该满足人对自由和平等的要求。为批判封建专制制度提供了有力的思想武器，为人的解放创造了宝贵的精神财富。 3.启蒙运动最重大的价值和意义在于对人本身的彻底解放：人身自由和思想自由。 4.质疑理性：留下了充满个性的浪漫主义：人的情感、个性、尊重自然、宽容心态等。 微点拨　正确区分人文精神不同发展阶段的领域划分 古希腊人文主义侧重于哲学领域，文艺复兴时期侧重于文艺领域，宗教改革时期侧重于宗教领域，启蒙运动时期侧重于政治领域。 2 细讲核心考点 史料一　(启蒙运动)在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”，即①消灭宗教的狂热和不容异说……在政治方面，哲人们也有一个关键性的词语——“社会契约”……“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”……②这些口号破坏了传统的制度和习俗。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 史料实证 主题一　追求政治民主、自由、法治——启蒙运动的政治要求 论从史出　史料反映了启蒙运动的宗教和政治主张。体现了启蒙运动反封建斗