17酸的和甜的的导学案2.docVIP

石家庄市特殊教育学校 李高明整理 17、《酸的和甜的》导学案 学习目标 认识9个生字，会写8个生字。 2、分角色表演课文。 3、懂得做事不能轻易相信别人，要亲自尝试的道理。 学习重点：会写8个生字；懂得做事不能轻易相信别人，要亲自尝试的道理 一、自主学习 1、我能给下列生字注音并组词? （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ） 酸（ ） 葡萄 狐狸 硬（ ）串（ ）告（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 猴（ ） 兔（ ）诉（ ）颗（ ）迫（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 待（ ）摘（ ）指（ ）爬（ ）尝（ ） （ ） 迫不及待 2、我会读 猴子 一颗 一串串 告诉 葡萄 狐狸 迫不及待 松鼠 3、 二、合作探究 1、课文中一共出现了哪些动物？ 2、谁最先吃到了葡萄？ 3、读一读，比一比，再根据课文内容补充完整。 （1）小猴子吃起葡萄来。 小猴子( )吃起葡萄来 （2）小猴子爬上葡萄架。 小猴子( )爬上葡萄架。 四、我会填 一（　　 ）树 　 　一（ 　　）兔子 　　 一（ 　　）肉 一（　　 ）草 一（ 　　）葡萄 　 一（　　 ）尾巴 课堂测验 1、比一比，再组词　　棵（　　 ） 　　听（ 　　）　　 问（　　 ） 　　候（ 　　）　　颗（　　 ） 　　诉（　　 ）　　 间（　　 ） 　　猴（ 　　） 为什么小松鼠和小兔子没有吃葡萄，而小猴子却吃到了？ 3、请在故事里找出狐狸说的话，找出松鼠和兔子说的话，抄写到下面。 学了这篇课文，我受到的启发是 。