1.1从生物圈到细胞学案.docVIP

2012-2013学年第一学期张家口正博高一年级学案 学科：生物 模块：必修1《分子与细胞》 组题：时宝茹 审题：张瑞环 PAGE PAGE 2 - - 1．1 从生物圈到细胞 【学习目标】 1、举例说出生命活动建立在细胞的基础上。 2、说明生命系统的结构层次。 3、认同细胞是基本的生命系统。 【自学学案】 1. 细胞是生物体___________________的基本单位。生命活动离不开_____________，病毒只有依赖______________才能生活。 2．生物的运动、繁殖、生长和发育、应急性和稳态5个方面可以说明生命运动是建立在________________基础之上的。 3．生物圈中存在着众多的单细胞生物，它们依赖_________________就能完成生命活动。许多植物和动物是多细胞生物，它们依赖____________________密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 4．生物与环境之间物质和能量交换的基础是__________________，多细胞生物生长发育的基础是___________________________，生物的遗传和变异是以细胞内_____________的传递和变化为基础的。 5．生命系统的结构层次包括__________、____________、__________、__________、________、__________________、______________、__________________、______________9个层次，其中最基本的生命系统是________________________。 【课堂探究】 一、生命活动离不开细胞 实例一 草履虫 草履虫是什么生物？ 图中反映了草履虫的什么生命活动？除此以外草履虫还能进行什么生命活动？ 如果草履虫没有完整的细胞结构，它还能完成各项生命活动吗？ 你由这一实例可以得出什么结论？ 你还知道哪些单细胞生物？ 实例二 人的生殖和发育 在你与父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？ 你发育的起点是什么？ 由一个受精卵发育成一个新生命体，这一过程主要与细胞的什么生命活动有关？ 你由这一实例可以得出什么结论？ 实例三 缩手反射 一个简单的缩手反射，你认为至少有哪些细胞的参与？ 那么我们在课堂上所进行的学习活动又有哪些细胞参与了？ 这个例子体现了生命的什么特征？ 由实例三我们可以归纳出什么结论？ 实例四 艾滋病（HIV）浸染人体 HIV的致病原理是什么？ 你还能举出特定的细胞受损导致疾病的例子吗？ 由实例四你可以得出什么结论？ 讨论：生命活动离不开细胞，你还能举出其他的实例来说明吗？ 二、生命系统的结构层次 结构层次 概念 举例1 其它实例 细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 心肌细胞 个体 由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物 龟 讨论1： 如果把龟换成人，图中其他各层次的结构组成会不会发生变化？ 如果换成一棵松树，将怎样？ 如果换成一只草履虫，又将怎样？ 小结 高等植物层次结构： 高等动物层次结构： 单细胞生物的层次结构： 讨论2：在生命系统的各个层次中，能完整的表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。 讨论3：一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，说明你的理由。 【课堂精练】 例1．下列事实中，没有支持“生命活动离不开细胞”观点的是（ ） A．HIV病毒由蛋白质和核酸组成 B．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活 C．草履虫会逃避有害刺激 D．父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代 例2．下列各项中，与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的层次一致的是（ ） A．分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦 B．骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛 C．神经细胞→神经组织→脑→神经网→水螅 D．上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马 例3． 观察“缩手反射的结构基础”图，回答有关问题： ⑴接受火刺激的结构是 ， 发生缩手动作的器官是 。 ⑵参与感觉和控制这一反射活动的中枢位于 。 ⑶支配运动的神经细胞体位于脊髓灰质前角， 若这类细胞受到病毒侵染、破坏，则可能患 病。 ⑷用图