1.2生物科学的学习过程.docVIP

生物必修1 第一章生物科学和我们 第二节生物科学的学习过程 高一生物 [键入文字] 生物必修1 第一章生物科学和我们 第二节生物科学的学习过程 高一生物 2 PAGE 3 生物科学和我们 第二节 生物科学的学习过程 班级 姓名 ★【学习目标】 1．尝试像科学家一样思考，理解学习生物科学需要正确的方法。 2．学习科学家经典实验，体会实验设计的原则。 3．尝试像科学家一样的实验，了解研究生命科学的程序。 4．体会数据的采集、分析、处理。 ★【重点难点】 尝试像科学家一样实验. ★【课前预习】 1 .科学家不断实验：挑战“自然发生说” （1）雷迪的实验 1）实验设计： 2）实验结论： (2)尼达姆的实验 1）实验设计： 2）实验结论： （3）斯巴兰扎尼的实验 1）提出问题： 2）假设推断： 3）实验设计： 4）实验结论： （4）巴斯德的实验 1）实验设计： 2) 巧妙之处： 3）实验结论： 2 像科学家一样实验：科学实验 （1）“观察”的要求是： （2）“测量”的作用是： （3）生物科学研究中检验预测正确性的最佳途径是： （4）“收集数据和分析数据”的作用是： （5）“安全实验”应做到： ★【典型例题】 例1．意大利科学家斯巴兰扎尼通过实验否定了尼达姆的“自然发生说”，但引起了许多科学家的争论。其原因是他设计的实验（ ） A 没有设计对照实验 B 对肉汤加热时间不够长 C 没有严格遵循单一变量原则 D 其他科学家不能重复进行 例2．现有一些同样饱满的绿豆种子。为了探究种子的活性对种子萌发的影响，请你依据所给材料和用品，设计出实验的方法步骤，预测实验结果，并得出相应的结论。 材料和用品：数量充足的铺有滤纸的培养皿，无菌水，表面消毒过的新鲜绿豆种子，小烧杯，酒精灯等。 方法步骤：