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课 题 Unit5 let’s eat Part A Let’s talk，Let’s play 第五单元 年 级 　三年级 学科 英语 主备人 王红 使用日期 　 学习目标 知识与技能： 能进一步熟悉4个食物单词并会灵活运用。 过程与方法： 能听懂、会说句子I’d like some juice, please. Here you are.并在语境中来运用 情感态度与价值观： 引导学生乐于开口，敢说`英语的勇气和学习英语的兴趣。 教学重点 能听懂、会说句子I’d like some juice, please. Here you are.并在语境中来运用此句型。 教学难点 　I’d like句型的运用。 教具准备 　导学案，录音，课件，单词卡片，头饰 教学时数 　第一课时 学具准备 　英语本、笔 教 学 案 个性优化 　 教师行为 学生行为 　 自学引导 5分钟 1、以let’t sing 热身 2、学生回忆egg、juice、milk、bread单词 3、小组内一人说英语，一人说汉语进行猜词游戏 小组内完成猜词游戏 自主探究 10分钟 　学习句子I’d like some …, please.及其回答Here you are. Have some …,too. 1.看单词卡片，复习单词。（要求：重点检查成绩较差学生掌握情况。） 2.观察P48的图画，对照课本P74的常用表达法，试翻译、理解对话内容。并用铅笔做好笔记。 1、在老师和多媒体示范领读的帮助下，跟读学习新句子。 2、合作学习一：各组小组长依次示范领读，全班跟读。 3、小组内互帮互读后，分小组展示。 精彩展示 8分钟 师生共同小结本课内容，检测学习效果。 抽查部分同学在老师指导下，同桌之间完成对话 　学生分组进行展示。 精讲点拨 7分钟 学习句子I’d like some …, please.及其回答Here you are. Have some …,too. 学生分角色朗读对话。　 精练达标 10分钟 Id like some (面包) Id like some （橙汁） Id like some (鸡蛋) Id like some （牛奶） 学生根据老师的要求答题并总结 自我反思