四年级PEP英语四单元Lets learn.docVIP

Unit 4 My room Part A Let’s learn and Let’s do 【Teaching aims】 1.能听懂、会说：This is my home.并能简单描述自己的房间。 2. 能听、说、认读study,bathroom,bedroom,living room,kitchen等单词并能在日常生活中运用。 3.能听懂Let’s do部分中的指示语，并能按指令做出相应的动作。 4.学唱歌曲“My bedroom”。 5.结合生活实际创设情境，使学生巩固所学的新单词，进行语言训练，激发他们对家的热爱，鼓励他们大胆设想自己未来的家。 【Important and Difficult points】 1.听、说、认读单词：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。 2.学习表示指令的词组。 【Teaching Tool】 本课时所需的课件 【Teaching procedures】 一、Warming up 1.师生日常对话。 2.Let’s sing the song “A is for apple”together. 二、Presentation A.单词导呈 1.教师利用PPT图片呈现一栋房子，并对学生说：Look!This is Amy’s home.It’s very big.Wow!There are so many rooms.然后，教师指着书房中摆设的东西问学生：What’s this? 学生回答：desk，chair…….教师说：Yes,Where are they?They are in the study.You can read a book in the study. (做动作帮助学生理解)This is a study.教读、板书、练读单词study。 教师出示bathroom的图片，问学生：Is this a study? 学生会回答：No. 教师告诉学生：This is a bathroom. We can take a shower in the bathroom.(用动作帮助学生理解)教读单词bathroom，并板书，让学生认读。 3.教师出示bedroom的图片，问学生：What can you see? 当学生回答出bed时，教师说：Yes, it’s a bed. We can have a sleep in the bedroom. (做动作帮助学生理解)This is a bedroom.教读bedroom, 并板书，让学生认读。 4.教师出示living room的图片，问学生： Is it a bathroom? 学生回答：No.教师肯定学生的回答：Good. It’s not a bathroom. It’s a living room. 随后问学生：What can you see in the living room?学生可能说出：I can see a TV.教师接着说：We can watch TV in the living room. 教读单词living room, 并板书，让学生认读。 5.教师做出切菜的动作，教师可让学生用中文说出这是老师平时在哪儿做的事情。然后教师说：I’m in the kitchen now.教读单词kitchen, 并板书，学生认读单词。教师出示图片（可以问生：What’s this?）让学生说句子：This is a kitchen. 教师补充：If you are hungry(做饥饿状)，you can go to the kitchen,have a snack(做吃饭状). 6.出示PPT图片，初步感受Let’s do相关联的Let’s chant.并练习。 7.巩固练习单词，.Listen and point学生根据听到的单词，指出正确的房间图片 三、Practice 1.Missing game 出示课件，课件中的图片会瞬间消失，看谁反应快的读出消失的图片单词。 2.Guess game 课件出示房间特点的简单英语描述，请学生猜是什么房间。看谁猜的好。 3.教师指着挂图提问：Can you see a bedroom, a living room, a study, a bathroom and a kitchen? 学生回答：Yes. /Yes,I can see?教师：Oh, you can see a bedroom, a living room?并让学生重复这段话。 四、Let’s do (1)听单词、做动作、说指令 教