PEP小学英语三年级上册第三单元Lookatme！教案.docx

PEP小学三年级英语上Unit 3 Look at me 第二课时教学设计 A 部分 Let’s learn Let’s do 学校：广美学校 年级：三年级 教师：林晓苗 一、教学内容与分析： 本教学设计针对PEP版小学英语三年级上册第三单元Part A Let’s learn / do.这两部分内容主要教学关于人体器官的单词:eye,ear,nose,mouth,face，并通过用“Close your ..,Open your...,Touch your....二、学生情况分析： 本课时的教学对象是三年级的小学生，他们对英语的学习有着好奇心和学习热情，经过前两个单元的学习，储备了相应的知识，为本节课学习奠定了基础”的指令来练习和运用。 三、教学目标分析： 1、能听eye,ear,nose,mouth,face，认读这些表示器官的词。 2、能听懂指令,做出相应动作. 3、引导学生注意用眼，保护牙齿、注意卫生的好习惯。 四、教学重难点分析： 1、重点：能听说认读这些表示人体器官的词：eye,ear,nose,mouth,face。能听懂“Close your ..,Open your...,Touch your....”的指令， 做出相应动作. 2、难点：本课mouth这个单词较难发音 五、教学准备： 1、教师准备eye,ear,nose,mouth,face。五个单词卡片。 2、教师准备本课课件 六、教学过程分析： Step1、Warm-up： 1、Greetings. 2、Let’s sing “ Hello” ( 设计理念：，师生问候、对话交流，拉近距离；唱歌活跃课堂气氛，为新课的呈现做准备。) Step2、Presentation： 1、用课件出示句子This is ...，接着呈现Mike,John等头像,让学生大声说出他们的名字，然后呈现一张缺少五官的脸，进行face这个单词的学习 T:They are my old friends.今天我们来认识一位新朋友。Look!What’s this? Yes, This is a face. 2、接着在脸的基础上出现一双眼睛，进行单词eye的学习 T:Look!What happened? This is an eye. 3、同法学习nose,ear,mouth三个词 4、最后呈现图图整张图片。 Step3 、Drill 1、每教一个单词，教师都要领读单词，学生跟读，全班分组齐读。 2、看屏幕，听录音跟读Let’s learn部分内容。 整体认读单词。（设计理念：由他们熟悉的几个人物引出句子This is..而且是课件直接展示，便于学生接受与理解；通过找图图的缺失器官，训练学生观察与反应能力，从而加深对单词的印象；看黑板，听录音让学生跟读，培养模仿标准语音语调的学习习惯；整体认读单词，可以全班、小组、分排分行、同桌、单人等形式，体现教学要面向全体的理念，让每一个学生都参与 Step4、Practice： 1、Guess：What’s missing ？ 教师出示ppt的动物头像，让学生找出缺失的五官（通过找动物的缺失器官，训练学生观察与反应能力，从而加深对单词的印象 ）