课件：人教版七级语文下册《口技》.ppt

指：名，手指。（百指） 指：动，指出（指其一端） 虽：即使。 一端：一头，一个方面，这里是“一种”的意思。 名：说出。 重点字翻译 俄而：一会儿，不久，表示短暂的时间。 间：夹杂。 力拉：拟声词，劈里啪啦。 崩倒：倒塌。 作：响起，发出。 曳：拉。 许许：拟声词。 劳动时为了动作一致共同出力的呼号。 重点字翻译 于是：在这种情况下。 奋：举起，扬起。 股：大腿。（古今异义） 几：几乎，差点儿。 走：跑。（古今异义） 重点字翻译 整 体 感 知 全文分几部分？ 主体部分根据口技表演的声响特点可分为几个场面？你能各用一个形容词概括其声响特点吗？（理清作者的思路） 一（1）交待表演前的准备和会场情况。 二（2－4）口技表演的过程 三（5）表演结束时的情景 课 文 结 构 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 一层（2）梦中惊醒 二层（3）渐入梦乡 三层（4）失火救火 三个场面 犬吠、欠伸、吃奶大啼、妇呜、絮絮大叱? （由远到近，由外到内，由小到大，由分到合） 渐起 第一个场面： 作者描摹了几种声音？声音是如何变化的？ 第二个场面： 描摹了几种声音？写出场面的特点如何？ 齁声、妇拍儿渐止 鼠作作索索、倾倒的盆器 （声）、咳嗽? 逐步变小 渐平 第三个场面： 描摹了多少种声音？场面的特点如何？ 夫、妇、儿、人、犬、 倒、火、风 、求救、 曳屋、抢夺、泼水。 （由少到多，由多到繁）突然变大 全文围绕哪个字来写的？ “善” 主题： 本文通过一场精彩逼真、生动有趣的口技表演，赞颂了我国民间艺人的精湛技艺和及古代劳 动人民的聪明才智。 （侧面描写，烘托技艺高妙。) 讨论： 划出文中描写观众的句子，谈谈它们的作用。 正面描写 侧面描写 相结合 衬托艺人技艺非凡。 随着每一阶段口技声响的变化，听众的神情、 动作又有怎样的变化？ 作 图 练 习 请用坐标轴画出口技艺人表演的声量大 小变化图，分三段，最大值可为100分贝， 最小值为0分贝。 思考，这一变化与观众反应的激烈程度是 否有对应关系。 疏到密 小到大 动衬静 密到繁 疏到密 伸颈侧目 微笑默叹 意少舒 变色出臂 股战欲走 正面描写 口技表演中 声音的变化 侧面描写宾客的反应 紧 缓 疾 情节发展情况 平 平 首尾照应 铺垫衬托 渐入佳境 欲扬先抑 推向高潮 讨论：开头结尾两次写到了表演道具，这是不是 简单的重复？为什么？ 不是 是以侧面反衬口技表演者技艺的高超，让人 恍然醒悟，原来一场出神火化的表演完全出 自一人的口中。 首尾呼应，结构严谨。 (少顷、既而、是时、一时、未几、忽、 俄而、忽然) 用词准确 时间词填空： 表示突然发生：（忽）（忽然）表示几件事同时发生：（一时） 表示两件事相继发生：（既而） 表示在特定的某个时间内发生：（是时） 表示过了很短时间就发生： （俄而）（少顷）（未几） 仿 写 模仿《口技》写场景短文。 要求： 1、运用正面和侧面描写相结合的方法。 2、200 – 300字。 提示：可以写自己看电影、演出时的场景， 也可以写某节课的场景。 1、古今异义 会（适逢，正赶上）（会议、集会） 但（只） （连词，表转折） 闻（听见） （用鼻子嗅） 虽（即使） （虽然，表转折） 股（大腿） （屁股） 走（跑） （步行） 知 识 小 结 2、一词多义 以为妙绝（副词，极，非常） 群响毕绝（动词，断绝，消失） 众妙毕备（名词，妙处） 以为妙绝（名词，妙处） 手有百指（名词，手指） 指其一端（动词，指出） 众宾团坐（动词，坐下） 满坐寂然（同“座”，名词，座位） 妇抚儿乳（动词，喂奶） 儿含乳啼（名词，乳头） 指： 坐： 妙： 绝： 乳： 3、词类活用 （1）名词作动词： 妇抚儿乳（名作动，喂奶） 会宾客大宴（名作动，举行宴会） 不能名其一处也（名作动，说出） （2）形容词作动词： 京中有善口技者（形作动，善于，擅长） 4、通假 满坐宾客（“坐”同“座”，座位） 一、时间词填空： 1、