桃花源记知识点.docVIP

PAGE PAGE 1 文言文《桃花源记》 知识点 一、文学常识 作者：陶渊明，又名潜，字元亮。浔阳柴桑人，东晋诗人，散文家。本文选自《陶渊明集》。还学过他的文章有《归园田居》（其三）《饮酒》等 二、通假字 1、便要还家 要通“邀”，邀请。2、此人一一为具言所闻 具通俱 全、都 三、古今异义词 1、阡陌交通 交通，古：交错相通。 今：运输事业 2、无论魏晋 无论：古：不要说，要不必说。今：连词无论 3、率妻子邑人来此绝境 妻子：古：妻子和儿女。 今：妻子 绝境：古：与世隔绝之地 今：没有出路的境地 4、芳草鲜美 鲜美：古：鲜嫩美丽 今：滋味好 5、屋舍俨然 俨然 古：整齐的样子 今：形容很像 四、一词多义 1、志 （1）志 处之志之 （作标记） （2）乃 见渔人，乃大惊 于是 寻向所志 （标记，） 乃不知有汉 竟然 （3）寻 寻向所志 寻找 寻病中 不久 五、重点词语解释 1、欲穷其林 穷：穷尽 2、具答之 具：详尽 3、悉如外人 悉：全部、完全。 4、咸来问讯 咸，都 5、黄发（老人）垂髫（垂下来的头发，用来指小孩）， 6、并怡然自乐 并：都 怡然自乐：安闲快乐 7、仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子。 8、俨然：整齐的样子。 9、属，类。 10、阡陌：田间小路。 11、叹惋：感叹惊讶。 12、扶：沿、顺着。 13、向：从前、旧的。 14、诣：到，特指到尊长那里去。 15、规：计划。 16、未果：没有实现。 17、寻：随即，不久。 18、问津：问路。这里是访求、探求的意思。津，渡口。 十一、理解性默写 1、本文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是芳草鲜美，落英缤纷。 2、本文中是什么吸引渔人欲穷其林的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷， 3、本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子 ：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 4、本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子： 阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻。并怡然自乐。 5、本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）的句子黄发垂髻。并怡然自乐。 6、本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有： a.便要还家，设酒杀鸡作食。村 中闻有此人，咸来问讯。b.余人各复延至其家，皆出酒食。 7、本文此人一一为具言所闻，皆叹惋。桃花源人为何叹惋不已？问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。 8、交代桃源人来历的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。 十二、重点语句翻译 十三、课文内容理解 1、线索：渔人（武陵人），进出桃花源的行踪为线索。发现——访问——离开——再寻，贯穿起来。 2、顺序：时间先后 3、本文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面？（简答）：生活幸福；民风淳朴。 4、本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。 5、从文章那些地方知道内容是虚构的：从“桃源世界”，结果“不复得路”，而后“无人问津”可知。 6、虚构目的：描绘无剥削，压迫，自食其力，自给自足，和平宁静，人人自得其乐的社会，同当时的黑暗社会形成鲜明对照，表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。 7、作品意义：尽管这种理想不可能实现，但它体现了人们的追求和向往，也反映出人们对现实的不满与反抗。 8、 为什么“此中人语云：‘不足为外人道也’”？ *设下悬念,使故事更加离奇 9、“桃花源”是作者虚构的理想世界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？ *为了寄托自己的政治理想，反映广大人民的意愿。或：为了寄托美好理想，追求自由生活 10、渔人离开桃源后，还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么？ *① 增添神秘色彩。②暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界 11、本文的线索是什么？围绕这一线索作者写出了了哪几件事？ 以渔人的行踪为线索。三件事：逢桃林；访桃源；寻桃源。 12、文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，仍然想继续在桃源生活？他们为什么不愿离开？ 不足为外人道也。 源中人生活安定，桃源人能安居乐业，桃源人能和睦相处。 13、请用自己的话说出桃源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容？ （1）问渔人从哪里来（2）桃源人向渔人说明他们来桃源的原因。（3）桃源人向渔人询问外界的情