初中《思想品德》学科分析说明题的考与答.docVIP

PAGE PAGE 1 初中《思想品德》学科分析说明题的考与答 　　摘要：近年来，《思想品德》学科的中考说明题，突出了思想性、人文性、实践性、综合性等特点，考察了初中毕业生对思想品德的学习状况和学业水平，引导学生关注社会热点和现实生活中的问题，从而提高学生分析问题解决问题的能力，促进学生知和行的统一。 　　关键词：思想品德分析说明题考与答 　　在中考《思想品德》学科开卷考试中，最能体现开放性的题目类型就是分析说明题，这也是大多数考生最感棘手的一种题型。 　　分析说明题一般都是由集中反映某一社会热点或现实生活的背景材料所设置的问题组成。根据问题类别的不同，可将它分为不同的具体类型。 　　一、归纳类 　　主要是要求考生通过对背景材料的分析，归纳出一个结论，即判断“是什么”的问题，它重在学生的归纳概括能力。这类题的设问一般是“上述材料说明了什么”？“上述材料共同反映了什么问题”等等。 　　[例1]右图是A市近年来有关人口自然增长、居民人均收入、受高中以上教育人数比例的情况。请认真思考，并运用所学知识回答下列问题： 　　（1）观察右图三条曲线分别表明了什么？ 　　（2）这三条曲线的变化原因是什么？ 　　[参考答案] 　　（1）曲线a表明：1978年改革开放以来A市居民人均收入快速增长，人民生活水平显著提高。 　　曲线b表明：A市受高中以上教育人数比例逐年增长，人口素质明显提高。 　　曲线c表明：A市人口自然增长率逐步降低。 　　（2）原因：改革开放以来，我国坚持党的基本路线不动摇；坚持实施计划生育的基本国策。 　　对于归纳式分析说明题的解答，我们可以借用语文学科中的概括段落文章、中心思想的方法，用简练的语言概括出材料的表层意思，然后再透过表层看实质。将课本中的原理观点与材料一一对应，用理论分析材料。 　　二、评论类 　　[例2]中学生赵某丢了新买的自行车，很是懊恼。有一天放学回家，他在自由市场附近遇到一个陌生人在出售自行车。赵某一看是辆新变速车，价钱相当便宜。于是他抵挡不住诱惑，明知车的来路不正还是买了下来。 　　请你对赵某的行为进行评析。 　　[参考答案]赵某的行为是违法行为，妨害了社会管理秩序。《治安管理处罚条例》规定，对明知是赃物而购买的，处15日以下拘留，200元以下罚款或警告。赵某明知车的来路不正却贪图便宜干扰了司法机关查处赃物的活动，因而是违反《治安管理处罚条例》的行为，理应受到处罚。 　　解答此类试题可分为以下二步：第一步：判断，对这件事或行为作出对与错或好与坏的总体评价。第二步：根据所学知识其对与错或好与坏的依据。 　　三、启示类 　　即让考生谈谈从背景材料中得到的启发或者悟出的道理。 　　[例3]2012年6月18日，“神州九号”载人飞船与“天宫一号”飞船交汇对接成功，进一步巩固了我国在航天领域的世界领先地位，体现了全国人民的民族自信心和凝聚力。 　　根据以上材料，谈谈载人航天飞行再次获得圆满成功对我们的启示。 　　[参考答案]“神州九号”载人飞船与“天宫一号”飞船交汇对接成功再次证明了科学技术是第一生产力，是人类文明进步的阶梯和标志，我们应大力实施科教兴国战略和人才强国战略；神州六号的成功发射，也是广大航天科技工作者大力弘扬“两弹一星”精神和“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”的载人航天精神的结果，我们应以他们为榜样，发扬这些民族精神，实现中华民族的伟大复兴。（也可从创新、艰苦奋斗等角度来回答） 　　谈启示并非漫无边际，要有针对性，在答题时关键是要找出材料所述问题或现象发生的原因，或材料中的人物、事件的特点，然后以此基准去模仿，即好的要学习，坏的要摒弃。 　　四、打算类 　　即要求考生针对背景材料中的问题，谈谈自己的观点，计划。 　　[例4]2012年4月，国务院常务会议审议通过《校车安全管理条例》。其中规定：“校车载人不得超过核定的人数，不得以任何理由超员。 　　当你发现有车况不好或超载的车辆在拉载学生时，我们应该怎么做？ 　　[参考答案]增强自我保护意识，拒绝乘坐车况不好或超载的车辆；关爱、尊重他人的生命健康权，劝阻其他学生不要乘坐；积极行使公民权利，向有关部门举报这种违法行为等。 　　“打算类”问题是最能让考生自由发挥的题目。作为中学生，无外乎就是——树立远大的理想，努力学习科学文化知识，注重实践，敢于质疑，遵纪守法，做合格的公民??????总之就是要从思想上明确树立什么意识，行动上具体做些什么等等。 　　五、建议类 　　这类题重在鼓励学生大胆设想，大胆参与。 　　[例5]材料一：改革开放以来，我国经济不断发展，我国的经济制度发挥了巨大作用，人民的收入水平和消费水平不断提高，消费观念发生了极大变化。 　　材料二：近年来高消费浪潮蔓延到校园。某些知名品牌专场，学生消费占据七成左右，不少中学