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以环境创设为契机，促进教师专业成长 ——曲石镇中心幼儿园环创比赛 《纲要》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。” 本学期,为了提高教师对环境创设的能力,使幼儿园的环境起到更好的教育作用,让幼儿真正在与环境的互动中成长,让环境与幼儿对话、与家长对话,发挥环境“第三位教师”的作用。我园于3月28日开展班级环境创设评比活动。 本次环创评比活动要求符合幼儿年龄特点、具有层次性、幼儿参与空间大；突出本班特色、有创新、有整体感；体现趣味性、创造性、可操作性、多功能性。全园7个班级的教师团结协作，经过近一个月的精心构思、设计，各班环境创设各具特色。 大一班将“让心灵沐浴阳光，让快乐充溢胸膛”作为主题，时刻提醒老师要有乐观愉悦的精神和建康的心理，让幼儿能在一个充满阳光的环境创设中快乐的成长。 大二班以“美丽的春天”为主题，让幼儿初步感知春天里花草、树木等自然景象的变化，了解春天的特征，知道春天是万物生长的季节，从而喜爱春天。 大三班以“神奇的春天”为主题，小朋友们用刺绣的方法向我们展示了孩子们眼中的春天。 中一班“我们与孩子一同成长”为主题成长记录再现孩子们成长过程中的精彩瞬间温馨时刻。 中二班“春天的花”，各种材料做的五颜六色的花装扮着整个教室，走进中二班就感觉到了花的海洋。 小一班创作意图为彩虹是小朋友最喜欢的一种自然现象，小班幼儿的好奇心开始萌发，对周围的很多事物和现象感兴趣，春天就彩虹一样绚丽多彩，让我们一起去感知，探索，和创造春天吧！ 小二班以“春天来了”为主题，老师带着孩子们从《春天到了》《走进春天》《我喜欢的春天》三个板块层层递进让幼儿对春天有了完整的认识！ 幼儿园考评小组对各班的环创进行了检查评价，最终评选出优秀班级分别是：大一班、中一班、小一班。 这次环创评比活动，教师们相互学习、取长补短，有效地提高了全园教师环境创设的水平，促进了教师专业水平的提升。