(4月15日晚)中考专题复习课件：病句辨析 20190415.pptVIP

* * A选项:句式杂糅。 B选项:成分残缺。 D选项:搭配不当。 答案详解： 一、语序不当： 1. 并列短语： （1）各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯 （2）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上做出了详细的规定和深刻的说明。 （逻辑上应是先“认识”，再“改正”。） （“深刻的说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”） 2. 主客颠倒： 数学对我不感兴趣。 （主体是“我”，客体是“数学”，应改 为“我对数学不感兴趣。”） 3. 多项定语： 夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 （把“一连串”移到“事情”前。） 4. 状语位置不当： 在这次初三毕业生家长会上，家长们就学生升学的问题交换了广泛的意见。 （应是“广泛交换了意见”） 5.“把”字短语： 生理学家巴普洛夫整天忙于把动物用绳子敷在实验的架子上做实验。 （“把动物”放在“用绳子”的后面） 中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。 二、搭配不当： 1.主谓搭配不当： 　　 　　 （“笑容”与“回响”搭配不当） 2.主宾搭配不当： 　　 深秋的岳麓山，是人们欣赏红叶的好时候。 （将“好时候”改为“好地方”） 　　　　 同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位科学家的报告。 3.动宾搭配不当： （“注视”与“报告”搭配不当） 做好救灾工作，决定于干部是否深入群众。 　　 4.一面与两面搭配不当： （“做好”是一面，“是否”是两面） 一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到班级的荣誉。 　　 5.关联词语搭配不当： （“而是”改成“而且”） 　 三、成分残缺或赘余： A.通过这次谈话，使我明白了许多道理。 B.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。 C.从上次有目共睹的事实中，证明党的方针和政策是群众中来的。 1.缺少主语： 　　 　　食品安全规划提出，要严格互联网食品经营、网络订餐等新业态，落实网络平台食品经营资质审核责任。 2.缺少谓语: （在“严格”后面加“监管”） 只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。 3.缺少宾语: (在“肯吃苦”后加上“的决心”) 4.成分赘余： 例1：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。 　 例2：李大爷老了，头上的头发全白了。 　 （“具体”与 “详”重复。） （头发不在头上在哪里呢？可见“头上的” 　三个字是不必要的，否则罗嗦。） 练习 １．个体户登上了舞台，这是破天荒第一次． ２．这本书大约２０元左右． 3、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。 四.句式杂糅： 例1：柘林学校荣获“永修县先进学校”的原因是全校师生共同努力的结果。 例2：止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。 1. 误用歧义： 例1：这辆自行车没有锁。 例2：做手术的是他的父亲。 （这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。”） （“做手术的”人可指医生，也可指病人 。） 小李发现老王正在和他的战友谈话。 练习： 五.表意不明: 2. 指代不明： 有人主张接受，有人反对，他同意这种主 张。 (将“这种主张”改为“前者”) 六. 不合逻辑—借助语感，符合常理 1. 否定不当： 例1：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 例2：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。 （“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该 　去掉，否则意思完全相反。） （这句话中的“避免”“不发生”就是“发 　生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。） 练 习 1．为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。 2．我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当． 2. 前后矛盾： 例1：过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。 例2：“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。 （“突然”和“渐渐”矛盾，删去一个） （“不要超过”和“左右”前后矛盾。） 3. 不合事理： 例：八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏 斗了一天一夜。 (“八百多人”不会有“几千条胳膊”) 4. 分类不当： 例1：出席这次职工代表大会的有青年教师、老教师和班主任