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教学目标 1．结合实例认识扇形统计图，能联系对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析初步体会扇形统计图描述数据的特点。 2．在认识扇形统计图的过程中，经历运用数据描述信息、作出判断、解决简单实际问题的过程，发展统计观念。 3．进一步体会统计在实际生活中的作用，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。 * * 苏教版六年级数学下册 例1：你能从下面的统计图中了解到什么？在小组交流。 我国陆地地形分布情况统计图 山地33.3% 平原12.0% 盆地18.8% 高原26.0% 丘陵9.9% 我国国土面积是960万平方千米。用计算器算出各类地形的面积分别是多少，填入下表。 面积/万平方千米 平原 盆地 高原 丘陵 山地 地形 种类 小红家2006年7月的总支出是2400元。 （1）这个月哪项支出最多？支出了多少元？ 小红家2006年7月支出情况统计图 其他10% 文化教育20% 伙食35% 水电费电话费10% 购买衣物20% 小红家2006年7月的总支出是2400元。 （2）这个月文化教育支出了多少元？ 其他10% 文化教育20% 伙食35% 水电费电话费10% 购买衣物20% 小红家2006年7月支出情况统计图 小红家2006年7月的总支出是2400元。 （3）你还能提出哪些问题？ 其他10% 文化教育20% 伙食35% 水电费电话费10% 购买衣物20% 小红家2006年7月支出情况统计图 观察下面的统计图，从统计图里你获得了哪些信息？有什么想法？在班级里交流。 *
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