暑期支教团队策划.docxVIP

北京师范大学暑期“归瑶”实践队 PAGE 50 暑期支教实践策划书 团队名称： 项目实施地点： 接收学校： 指导老师： 团队队长： 团队规模： 团队邮箱： 活动时间： 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、 项目背景及意义 4 1.1 项目背景 4 1.1.1 广西壮族自治区桂林市恭城瑶族自治县简介 4 1.1.2 恭城中学学校简介 4 1.1.3 恭城中学学生情况简介 4 1.1.4 支教团队简介 4 1.2 项目意义 5 1.3 项目目标及预期成果 6 1.3.1 对支教学校的学生而言 6 1.3.2 对团队成员而言 7 1.3.3 对支教学校老师而言 7 二、 项目创意及亮点 7 三、 项目可行性 8 3.1 优势条件 8 3.1.1 学校优势 8 3.1.2 教师优势 8 3.1.3 团队优势 8 3.2 前期准备 8 四、 项目实施地点 8 五、 团队组成 9 5.1 志愿者招募流程 9 5.1.1 支教队员招募宣传 9 5.1.2 队员选拔 9 5.2 成员信息 9 5.3 成员分工 10 六、 项目时间表及暑期具体活动安排 12 6.1 项目时间表 12 6.2 课程安排表 13 6.3 人员安排表 14 6.4 项目安排表 16 6.4.1 素质拓展训练 16 6.4.2 思维技能训练 19 6.4.3 心灵之光 20 6.4.4 趣味实验 22 6.4.5 课外兴趣小组 23 6.4.6 经验交流 24 6.4.7 学在北京 25 6.4.8 特色讲座部分 25 6.4.9 调研 27 6.4.10 恭城中学教师PPT课件培训策划 28 七、 团队管理及相关制度 31 7.1 财务管理制度 31 7.2 队员守则 31 八、 注意事项 31 8.1 往返行程 31 8.2 支教过程中食宿等日常生活安排 32 8.2.1 住宿 32 8.2.2 饮食 32 8.2.3 衣着 33 8.2.4 防暑 33 8.2.5 出行 33 8.2.6 语言沟通 33 8.3 返程 33 8.4 安全目标 34 8.5 应急预案 34 8.5.1 出现意外情况时要遵循的原则 34 8.5.2 出现以下情况时全部活动暂停 34 8.5.3 出现以下情况时部分活动暂停 35 8.5.4 其它意外情况的对策 35 8.6 携带药物及其它卫生用品清单 35 8.7 常见意外情况处理办法 35 九、 项目预算 36 十、 广西桂林恭城支教队管理条例 38 附录一 成员信息介绍 40 附录二 暑期活动策划 42 项目背景及意义 项目背景 广西壮族自治区桂林市恭城瑶族自治县简介 恭城瑶族自治县位于广西东北部、桂林市东南部瑶族山区，至今已有1380多年的历史，是广西瑶族人口主要聚居地之一，民风古朴。恭城是一个传统山区农业县，这里土地并不肥沃，能源也不富足，农业基础设备并不先进，但多年以发展生态农业为核心，“养殖—沼气—种植”三位一体生态农业发展模式（恭城模式）得到广泛认同和普遍推广。 恭城中学学校简介 广西桂林恭城中学始建于1938年，是一所全日制普通、有鲜明特色的少数民族山区中学。学校现有高中学生大概2300人，其中高一、高二每年级11个班，高三年级10个班，瑶族学生占72% 。有高中专任教师74人，大多毕业于省内师范类学校，教学经验丰富。为优化学校管理，现在学校正向全封闭的管理模式转变，但由于学校组织的课外活动太贫乏，导致学生的课余时间和学习时间不平衡，这使得学生的学习兴趣不足。此外，学校教室在配有电视机的基础上2011年又增进了多媒体投影设备，但由于老师年龄教大，对于互联网以及多媒体教学掌握程度不高，导致教学资源没有发挥出应有的作用。 恭城中学学生情况简介 恭城中学学生主要为本县学生，也有少部分桂林市其它县的学生。学生基本上有着90后的共同特点，个性较张扬，表现力较强，希望得到老师、同学的肯定，但自控能力较弱，容易受外界环境的影响。学校的教师年龄大多较大，思想较为保守，导致学生与老师沟通、交流时产生较多的障碍。学校地处西部边远地区，学生除学习课本知识外，课外知识面较窄，很少有机会参加课外素质拓展和思维技能训练。本次暑期支教对象为准高三及高一年级学生。作为准高三的学生，他们对自己施加的学习压力越来越大。面对高三、