心理学知教材识在育人中运用.pptVIP

心理学知识在育人中应用 ——兼谈教师与心理咨询师的教育和咨询能力 讲四个问题： 一、几个故事与教育和教育规律 二、中学生心理特点与教育 三、教师的教育能力 四、学校心理辅导 附一、考试心理辅导（高考） 附二、学生学习情绪问题的自我调节方法 附三、生物钟的计算方法 附四、教育学生时的正面用语（词） 附五、教育学生时的负面用语（词） 一、几个故事与教育和教育规律 （1）两个心理学家的智商测验…… （2） “7+8=?”的故事…… （3）一个丑女孩的故事…… （4）差班与好班的故事…… （5）陶行知的四颗糖…… （6）英国解剖学家麦克劳德的故事…… （7）《南方周末》：8岁女孩两次转学…… （8）汉口文盲太婆之孙高考得冠军，而两个副教授之子学 习差…… （9）“童言无忌”…… 2．几点体会（从教育心理学角度）： 育人的全部决窍，在于抓住学生的上进心（1）学生的优点是表扬越多，缺点是越批评越多（2）没有赏识就没有心理沟通 （3）没有尊重就没有教育，不会赏识就不会教育（4）要学会赏识学生，也要教会学生赏识自己（5）会赏识学生的老师是愉快的，被赏识的学生是幸福的（6）只要对学生不信任、不赏识，教育就缺少正效应 （7）用放大镜寻找“差生”的优点——不要在鸡蛋里挑骨头,而是要在骨头里挑鸡蛋（8）差生是差