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课题Unit5 Dinner’s ready 第四课时（定稿）
教学目标：
1、学生能听、说、认读单词：chopsticks,bowl,fork,knife,spoon.
2、能运用句型 Pass me the knife and fork,please.
教学重点：
1、句型：Would you like…及回答，
Pass me the knife and fork,please.
2、词汇：chopsticks,bowl,fork,knife,spoon.
教学难点：
语音：bowl，spoon单词的词的尾音；knife中字母I发音；chopsticks的读音，听说认读五个生词。
教法与教具准备：
多媒体课件，教学卡片，餐具模型，教学动画
教与学的活动：
（一）热身、复习 （Warm-up / Revision）
1、Review the old words.
2、Play the game: Pass me the …,please.(请递给我…)
（二）呈现新课（Presentation）
1、设置疑问：What can we use to eat these foods?(我们可以用什么餐具来吃这些食物?)学生回答：chopsticks,fork,knife等。教师展示餐具模型：chopsticks,bowl,fork,knife,spoon.
2、利用模型和教学图片教学单词：chopsticks,bowl,fork,knife,spoon.在教学单词的过程中，带入句子Use the chopsticks,eat the noodles;Pass me the bowl; Pass me the knife;Use the spoon;Use the fork.
3、Do a summary : (变成Let’s chant的形式)
Chopsticks, chopsticks, use the chopsticks.
Bowl, bowl, pass me the bowl.
Knife, knife, pass me the knife.
Spoon ,spoon, use the spoon.
Fork, fork, use the fork.
4、Play a game:What’s missing?
（三）趣味操练（Practice）Let’s do
1、I want to make a salad.
I need a partner.Can you help me ？示范制作沙拉的流程。
2、Can you make a salad ? Who try ?
CCTV live : Salad contest(沙拉大赛)
(四)Homework
1、单词每个写2行；
2、完成同步练习Blet’s leran 36、37页。
板书设计：
Unit5 B Let’s learn
chopsticks, bowl, fork, knife, spoon.
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