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初中数学直线与圆的位置关系说课稿 说课设计（第一课时） 教材分析： 教材的地位和作用：直线与圆的位置关系是在学习了点与圆的位置关系的基础上进行的，为后面的圆于圆的位置关系做了铺垫，起着承上启下的作用。 教学目标：根据课程标准的要求和本节教材的特点，结合九年级学生已有的认知的基础，空间观念和逻辑思维能力，我确定如下目标： 知识目标 理解直线与圆有相交，相切，相离三种位置关系。 了解切线的概念，探索切线与过切点的直径之间的关系。 能力目标 经历探索直线与圆的位置关系的过程，培养学生的探索能力。 理解直线与圆的三种位置关系，通过观察得出“圆心到直线的距离d与半径r的数量关系”与“直线和圆的位置关系