4.4解直角三角形的应用.4解直角三角形的应用(仰角和俯角问题).pptVIP

课堂引入 利用三角形相似可以解决一些不能直接测量的物体的长度的问题 除了用相似，还可以用其他方法来测量这些不能直接测量的物体的长度吗？ 仰角和俯角 A水平线 B视线 C视线 仰角 俯角 向上看，视线与水平线的夹角叫做仰角； 向下看，视线与水平线的夹角叫做俯角. O 学习新知 探究1：如图，小明发现了另外一个利用解直角三角形，测量操场上旗杆高度的方法，离旗杆底部10米远处，目测旗杆的顶部，仰角为30度，并已知目高为1.65米．然后他很快就算出旗杆的高度了。 你能将实际问题归结为数学问题吗？ 30° 10米 1.65米 A B C D E ? 合作与探究 例1：如图，直升飞机在长400米的跨江大桥AB的上方P点处，且A、B、O三点在一条直线上，在大桥的两端测得飞机的仰角分别为30°和45 °，求飞机的高度PO . A B O 30° 45° 400米 P 45° 30° 200米 P O B A D 新知巩固 变式1：一架直升飞机在200米的高空P处，测得大楼的顶部仰角为45°,测得大楼底部俯角为30°，求大楼之间的水平距离和大楼AB的高。 青青草原上，灰太狼每天都想着如何抓羊，而且是屡败屡试，永不言弃．（如图所示）一天，灰太狼在自家城堡顶部A处观察羊羊们时，发现懒洋洋在大树底下睡懒觉，此时，测得懒洋洋所在地B处的俯角为60°，然后下到城堡的C处，测得B处的俯角为30°．已知AC=40米，若灰太狼以5m/s的速度从城堡底部D处出发，几秒种后能抓到懒羊羊？（结果精确到个位）． 巩固提升 简单实 际问题 数学模型 直角三角形 三角形 梯形 组合图形 构建 解 通过作高转化为直角三角形 解 思想与方法 数学建模及方程思想 解方程 当堂反馈 1、如图,从地面上的C，D两点测得树顶A仰角分别是45°和30°，已知CB=200m，点D在BC上，则点D离树的顶点A的距离为 。 B D C 30° 45° A 图5 Q B C P A 450 60 ° 30 ° 2、汶川地震后，抢险队派一架直升飞机去A、B两个村庄抢险，飞机在距地面450米上空的P点，测得A村的俯角为30°，B村的俯角为60°（如图5）．求A、B两个村庄间的距离．（结果保留根号）. “马航事件”的发生引起了我国政府的高度重视，迅速派出了舰船和飞机到相关海域进行搜寻．如图，在一次空中搜寻中，水平飞行的飞机观测得在点A俯角为30°方向的F点处有疑似飞机残骸的物体（该物体视为静止）．为了便于观察，飞机继续向前飞行了800米到达B点，此时测得点F在点B俯角为45°的方向上，请你计算当飞机飞临F点 的正上方点C时（点A、B、C在同一直线上），竖直高度CF约为多少米？