《教学设计》读书笔记.pptx

如何做好教学设计与评价？ 任课教师：谢幼如 尹睿 教育技术学专业主干课程 内容目录 撰写教学目标 编排教学过程 设计教学评价 教学设计发展 2 Step1 分析教学内容 3 撰写教学目标 归类分析法 层级分析法 勾股定理 三角形 数的平方 正方形的面积 Step2 教学目标定位 4 撰写教学目标 根据知识点类型及要求确定具体的教学目标 如勾股定理的证明方法属于原理类知识点， 应要求学生达到分析层次的认知水平。 教学内容与教学目标二维层次模型 Step3 教学目标表述 5 撰写教学目标 行为目标的 A B C D 表述法 Audience Behavior Conditions Degree “给予20个要填写形容词的未完成的句子， 学生能在15分钟内分别写出形容词以完成句子” Audience Behavior Conditions Degree 例子 学习者 条件 行为 程度 Step1 选择教学模式 6 编排教学过程 布卢姆-“掌握学习”教学模式 学生定向→集体教学→形成性测验→矫正学习→再次测评 加涅-九段教学模式 引起注意→提出目标→知识回顾→呈现刺激材料→提供指导→引出行为→提供反馈→评价行为→促进保持和迁移 布鲁纳-“发现学习”教学模式 创设情境，提出问题→提出假设→验证假设→得出结论→知识迁移 奥苏贝尔-有意义接受教学模式 呈现先行组织者→呈现材料→整合同化→应用 Step2 设计教学活动 7 编排教学过程 教学过程是教学模式的形象化、丰富化和解读。因此教学过程涉及双边活动，即教师的教和学生的学。 教学环节 教师活动 学生活动 设疑激趣 组织学生观看Flash动画。 观看Flash动画《买地的故事》，思考解决最后提出的问题的方法，产生学习勾股定理的动机。 自主学习 协助学生使用提供的验证勾股定理的几何画板文件。 利用几何画板直观认识勾股定理。 合作探究 给学生进行分组，让学生利用WebQuest网站进行合作探究。监督学生协作学习的情况并提供适当的指导。 分组利用WebQuest网站提供的资源完成WebQuest提出的任务。 总结评价 引导学生进入WebQuest网站的评价栏目及论坛。 利用量表进行评价并利用网络欣赏、评价大家的作品。 拓展强化 带领学生观看拓展小故事并完成课件提供的练习题。 观看拓展小故事并跟随教师的引导一起完成课件提供的练习题。 Step1 奠定评价取向基调 8 设计教学评价 量 质 追求 “客观性”、“科学化” 强调评价者与被评价者之间的交互作用，评价过程本身的价值 价值多元，尊重差异 Step2 明确评价作用 9 设计教学评价 对评价对象的学习准备程度做出鉴定，保证教学有效进行。 改进、完善教学过程 以预先设定的教学目标为基准，对教学效果做出评价 Step3 确定评价内容 10 设计教学评价 绝对评价法 相对评价法 个体内差异评价法 在被评价对象的集合以外确定一个客观标准 从评价对象集合中选取一个或若干个对象作为基准 以评价对象自身状况为基准 国外教学设计新发展 11 教学设计发展 代表性MOOC网站 ---COURSERA 谢谢观看 Fishgor的微博 修改前 修改后 感谢@秋叶 大叔反复指导 #和秋叶一起学PPT#我在网易云课堂等你 #和秋叶一起学PPT# 学员寒假读书笔记031号 你也想做？请马上@时间卡片 约定 我们免费指导你做出好读书笔记PPT！ 你也想免费得到出版社赠书做PPT读书笔记？ 友情提示：马上就去新浪微博 1、关注@时间卡片 ，可以看到其它学员读书PPT制作约定 2、搜#PPT读书笔记#标签，可以看到其它学员已经提交的读书PPT 3、搜#和秋叶一起学PPT#标签，可以看到其它学员已经提交的作业PPT 4、国内主流出版社都已经和@秋叶 老师合作，有本事，不花钱好书随时让你选！