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PAGE 第 PAGE 2 頁，共 NUMPAGES 21 頁 《重訂標點符號手冊》修訂版 修訂說明： 一、本部於民國七十六年公布《重訂標點符號手冊》，迄今已逾二十年，鑒於文書處理方式及使用習慣有所改變，為因應實際需要，特加以修訂。 二、本修訂版之標點符號計有：句號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、夾注號、問號、驚嘆號、破折號、刪節號、書名號、專名號、間隔號、連接號等十五種。其中，橫式「引號」改為「」『』，「連接號」為新增，「間隔號」為原「音界號」之改稱。 三、本修訂版內容分別以橫式、直式呈現，解說體例包括：名稱、符號、位置、說明、用法舉例等五項，有需要者再加附注。 四、本修訂版標點符號有甲、乙式者，可自由選用。句號。 　位　　置　占一個字的位置，居正中。 　　 　說　　明　用於一個語義完整的句末，不用於疑問句、感嘆句。 　　 　用法舉例　一、用於單句之末： 　　　　　　　（一）李大同是一個品學兼優的好學生。 　　　　　　　（二）去年冬天，我到國外去旅行。 　　　　　　　（三）請你幫我買一份報紙。 　　　　　　　二、用於複句之末： 　　　　　　　（一）鯨魚是獸類，不是魚類；蝙蝠是獸類，不是鳥類。 　　　　　　　（二）種瓜得瓜，種豆得豆。 　　 　附　　注　原則上單一句號不成行。 逗號， 　　 　位　　置　占一個字的位置，居正中。 　　 　說　　明　用於隔開複句內各分句，或標示句子內語氣的停頓。 　　 　用法舉例　一、用於隔開複句內各分句： 　　　　　　　（一）臺灣有美味的水果，還有秀麗的風景和多元的文化。 　　　　　　　（二）他洗了臉，穿好了衣服，吃了早飯，就上學去。 　　　　　　　（三）因為孔子有教無類，所以門生有三千多人。 　　　　　　　（四）如果颱風不來，我們就出國旅行。 　　　　　　　 二、用於標示句子內語氣的停頓： 　　　　　　　（一）現在的電腦，真是無所不能。 　　　　　　　（二）他深深體悟，一個人必須努力才會成功。 　　　　　　　（三）在異國留學的日子，每天充滿了驚喜。 　　　　　　　（四）總而言之，天下沒有白吃的午餐。 　　　　　　　（五）我最欣賞他個性直率，談吐風趣。 　　　　　　　（六）老李這個人哪，老是我行我素。 　　　　　　　（七）他熱心公益，所以，大家都很喜歡他。 　　　　　　　（八）保持身體健康，首先，要作息正常；其次，要飲食均衡；最後，要常常運動。 　　　　　　　（九）張同學，請幫我一點忙。 頓號、 　　 　位　　置　占一個字的位置，居正中。 　　 　說　　明　用於並列連用的詞、語之間，或標示條列次序的文字之後。 　　 　用法舉例　一、用於並列連用的詞、語之間： 　　　　　　　（一）喜、怒、哀、樂、愛、惡、欲，叫做七情。 　　　　　　　（二）子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。（《論語．先進》） 　　　　　　　（三）我們的憲法精神是要建立一個民有、民治、民享的國家。 　　　　　　　（四）形容女子的美麗，可以用「閉月羞花」、「明眸皓齒」和「國色天香」等成語。 　　　　　　　 二、用於標示條列次序的文字之後： 　　　　　　　（一）一、忠勇為愛國之本。 　　　　　　　　　　二、孝順為齊家之本。 　　　　　　　　　　三、仁愛為接物之本。 　　　　　　　（二）甲、…… 　　　　　　　　　　乙、…… 　　　　　　　　　　丙、…… 　　　　　　　（三）１、…… 　　　　　　　　　　２、…… 　　　　　　　　　　３、…… 　　 　附　　注　一、上述一之（二）的書名號，亦可用甲式呈現。 　　　　　　二、上述二之（三）的用法，亦可在數字旁用小圓點標示，不占格。 如：1.…… 　　　　　　　　　　2.…… 　　　　　　　　　　　　3.…… 　分號 ； 　　 　位　　置　占一個字的位置，居正中。 　　 　說　　明　用於分開複句中平列的句子。 　　 　用法舉例　 　　　　　　　　一、鯨魚是獸類，不是魚類；蝙蝠是獸類，不是鳥類。 　　　　　　　　二、勤勞能幫助農人，使他收穫豐富；幫助工人，使他產品精美；幫 助商人，使他貨物暢銷；幫助學生，使他成績優良。 　冒號 ： 　位　　置　占一個字的位置，居正中。 　　 　說　　明　用於總起下文，或舉例說明上文。 　　 　用法舉例　一、用於總起下文： 　　　　　　　　（一）列舉人、事、物： 　　　　　　　　　　１、出席會議人員有：專家、學者、各級代表、機關首長等。 　　　　　　　　　　２、我們讀書的時候，應該注意四件事：眼到、口到、手到、心到。 　　　　　　　　　　３、哺乳動物有：虎、豹、熊、獅、鯨魚等。 　　　　　　　　（二）引語： 　　　　　　　　　　１、孫中山先生說：「青年要立志做大事，不要做大官。」 　　　　　　　　　　２、俗語說：「一年之計在於春，一日之計在於晨