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日期：2016.9.14学校：横州镇龙池小学授课人： 何群娇班级：五
日期：2016.9.14
学校：横州镇龙池小学
授课人： 何群娇
班级：五年级（4）班
学科：小学数学
内容：植树问题
反思\评价
探究验证练习巩固103生活中植树问题的欣赏22
探究验证
练习
巩固
10
3
生活中植树问题的欣赏
22
5
设疑导入
教学要素
教学要素
1.具体——抽象线段，教学画线段。2.探究发现
1.具体——抽象线段，教学画线段。
2.探究发现：棵数与间隔数之间的关系
3.求间隔数：总长度÷间隔长度=间隔数
4.验证设疑：回头看导入设疑问题
设疑留悬念强化间隔、间隔数、间隔长度、总长度、棵数1.基础练习：例1
设疑留悬念
强化间隔、间隔数、间隔长度、总长度、棵数
1.基础练习：例1
2.提高练习：107页做一做第一题
3.拓展练习：练习二十四第1题
1.生活中的植树问题的欣赏。
2.全课总结
教学目标：
1.通过画线段图、列表以及小组合作交流，发现并理解植树问题中(两端要栽时)棵数与间隔数之间的关系。
2. 学会求间隔数的方法，会应用植树问题中两端要栽时棵数与间隔数之间的关系解决一些相关的实际问题 。
教学重点：
画线段图、列表以及小组合作交流，发现并理解植树问题中(两端要栽时)棵数与间隔数之间的关系。
教学难点：理解棵数与间隔数的关系。
课型方式：
要素+平台
课时形态：标准课
备课方式：
图文结构II型
总评：
1.基础练习：给学生练习卡（独立完成——指名汇报——
1.基础练习：给学生练习卡（独立完成——指名汇报——修改——查错误原因）（想+做+看+听+讲）（防空）
2.提高练习（107页做一做第一题）
（独立阅读——找关键词——同桌交流——汇报——完成答题）（想+做+讲+听+小动）（防空）
3.拓展练习（练习二十四第1题）
读题——找条件、问题——找生演示——解答
（想+做+看）（防单一）
1.微课演示线段表示队伍，圆点表示人物，人物与圆点要求一一对应。
根据线段图完成练习卡第1题，流程性检测。（想+做+看+听）（防单一）
2.标准性平台： （1）出示平台，学生小组讨论探究，完成任务卡。
（2）学生交互、修改、汇总。
（3）总结归纳棵数与间隔数间的关系。
（4）教师精讲、补讲（想+做+听+看+讲+小动）（防空、防与学生为敌）
3. 结合学习卡一中的数据想一想，再写下来，然后同桌交流，总结出计算公式。（求间隔数的方法）（想+讲+听+小动）（防空）
4.回顾开课的引入问题，探讨最初的计算方法是否正确，为什么。（想+听+做）（防花架子）
1.PPT播放生活中的植树问题让学生欣赏（看）
2.谈收获。
师：今天这节课的学习你有什么收获？（想+听）
1.PPT出示：同学们在全长20米的小路一边植树，每隔5米栽一棵 ，一共要栽多少棵？
学生汇报列式？（想+听）
2. PPT出示一列队伍，请两生上来指指说说。
（想+听）（防空）
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