2019-2020年五年级英语上册 Unit12 The Spring Festival教案 外研社.docVIP

2019-2020年五年级英语上册 Unit12 The Spring Festival教案 外研社.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2019-2020年五年级英语上册 Unit12 The Spring Festival教案 外研社 一.教学目标: 1.能掌握中国传统佳节——春节的一些风俗的表达方法; 2.培养学生的阅读能力。 二.教学重点及难点 1.重点:描述春节的情景。 2.难点:掌握与春节有关的词汇。 三.教学准备 红包、花炮、春联、福字等实物或单词卡片、教学挂图、教学磁带等。 四.教学步骤 Step 1 Warming up 1.师生问候。 2.自由对话。 T: What’s the date today? Ss: … T:(出示春联) What’s this ? Ss: 春联. T: When do you put this on your door? Ss: We often put them on the door before “chunjie” T: Spring Festival is “chunjie”. Today we’ll learn something about the Spring Festival. 板书课题. Step 2 Presentation and drill 1.T: The Spring Festival is an important festival in China. It is the same as Christmas in America. Do you like the Spring Festival? Ss: Yes. T: But why? Who can tell me some customs during the Spring Festival? What do you do during the Spring Festival? 鼓励学生大胆表达。 T: You are very clever. But do you know how to say these in English? 通过实物或单词卡片呈现新单词和短语 a family dinner, exchange red packets ,burn firecrackers, lion dance, dragon dance.板书单词并带读。 2.让学生快速阅读课文A部分,了解文章大意。 T: Different people have different ways to celebrate the Spring Festival. Now please read the text to find out how the Li’s family celebrate the Spring Festival. Step 3 Practice 1. 听课文A部分录音,回答问题。 What is the Li’s family doing? 2.再次阅读课文,讨论并完成以下问题。 What is the Li’s family shopping for? What does Mingming enjoy doing? Who will come to Mingming’s house on the eve of the Spring Festival? Who enjoy the Festival most? Why? What do children receive? What do they do during the day? Step 4 Consolidation 1.两人一组根据关键词(shop for, enjoy shopping, on the eve of the Spring Festival, have a meal, wear, receive, burn firecrackers, watch, have great fun )复述课文。 选几位同学分别表演调皮学生和老师,表演课文A部分。要求表演夸张,幽默,不出声。另选一位学生为他们的表演配音。 2.评价。 3.练习。 4.家庭作业。 Period 2 教学目标 1.能掌握有关春节的词汇; 2.让学生搜集素材,了解不同的人是怎样过春节的。 教学重点及难点 重点:掌握有关春节的词汇并熟练地运用于描述春节的一些风俗。 难点:理解及运用词汇。 教学准备 红包、日历卡片等实物,学生所查资料,教学挂图,单词卡片,教学磁带等。 教学步骤 Step 1 Warming up 1.师生问候。 2.自由会话。 出示一张母亲节日历卡片。 T: What day is today? S: It’s Sunday. T: Yes, and today is Mother’s Day . 用同样的方式介绍中国的春节、元宵节、端午节、中秋节以及西方的圣诞节、感恩节

您可能关注的文档

文档评论(0)

135****1732 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档