九十三年中教学程教师模拟甄试笔试姓名.doc

九十三年度第二次中教學程教師模擬甄試筆試 姓名： 科別： ____ （ ） 1.在教育本質上，主張教育無目的論的教育學者是： （A）杜威 （B）蒙特梭利（C）海爾巴特 （D）裴斯塔洛齊 （ ） 2.中國儒家學者中，主張教育的目的乃在「化性起偽」的是： （A）孔子 （B）孟子 （C）董仲舒 （D）荀子。 （ ） 3.西方教育學者中與孟子之看法相似，認為人天生之本質中就具有理性的根苗，是誰： （A）蘇格拉底 （B）西塞祿 （C）康德 （D）盧梭。 （ ） 4.有西方孔子之稱的教育家是： （A）亞里斯多德 （B）西塞祿 （C）柏拉圖 （D）蘇格拉底。 （ ） 5.B.S.Bloom將學習目標分為那三個領域： （A）主學習、附學習、副學習 （B）認知、情意、技能 （C）記憶、理解、應用 （D）思考、欣賞、發表 （ ） 6.自然主義的教育是由誰首倡的： （A）康德 （B）斯賓塞 （C）盧梭 （D）杜威。 （ ） 7.認為「教育即是生長」〈education as growth〉的教育家是： （A）蘇格拉底 （B）斐希特 （C）杜威 （D）斐斯塔洛齊。 （ ） 8.將學校比喻為花園的市福祿貝爾，他又比喻： （A）學生是寶藏，教師是礦工 （B）學生是棟樑，教師是巧匠 （C）學生的幼苗，教師是園丁 （D）學生是花材，教師是插花者 （ ） 9.課程是學生在學校有意安排和教師指導之下，為達成教育目的所從事的一切有秩序的學習活動和經驗的總合。 其內應含： （A）課內教學，家庭作業，課外活動 （B）課內教學，課外活動，社會經驗 （C）課外活動，家庭作業，社會經驗 （D）課內教學，課外活動，家庭作業，社會經驗 （ ）10.下列的陳述，何者正確： （A）教育是萬能的 （B）教育是無用的 （C）教育的實施，只需考慮遺傳的成熟 （D）教育是有用的，但不是萬能的 （ ）11.下列哪一項行為表現，是屬技能領域〈psychomotor domain〉： （A）評價 （B）綜合 （C）心向 （D）接受 （ ）12.首先使用啟發是教學法的教育家是： （A）蘇格拉底 （B）孔子 （C）亞里斯多德 （D）西塞祿 （ ）13.首位提倡美感教育，並將之列入我國教育宗旨者，是誰： （A）張之洞 （B）蔡元培 （C）梁啟超 （D）胡適之 （ ）14.海爾巴特〈J.F.Herbart〉所創發之四段教學法，其教學步驟含：?method ?system ?clearness ?association。其教學步驟之順序，應是： （A）?→?→?→? （B）?→?→?→? （C）?→?→?→? （D）?→?→?→? （ ）15.理性主義學者主張人具有先驗的理性，教育的功能即在開展此先驗理性，持此觀點的西方學者是康德，而在我國有相似觀點的先哲是： （A）孔子 （B）孟子 （C）荀子（D）朱熹 （ ）16.桑代克所主張的學習律〈law of learning〉，包含那三項： （A）自己、主動和動作 （B）認知、情意和技能 （C）練習、準備和效果律（D）準備、發展和綜合活動 （ ）17.主張教育的目的，在於為個人將來過圓滿或完美生活的準備之學習者是： （A）亞里斯多德〈Aristotle〉 （B）洛克〈J.Locke〉 （C）杜威 （D）斯賓塞〈H.Spencer〉 （ ）18.在教學過程中，對學習者說明教材的價值和功用，或展示圖片、講述故事等，所應用的教學原則是： （A）興趣原則 （B）類化原則 （C）自動原則 （D）準備原則 （ ）19.電腦輔助教學〈CAI〉較易符合下列何種教學原則？ （A）適應個人的學習速度 （B）同時學習原則 （C）做中學的原則 （D）社會化原則 （ ）20.何種課程設計理論取向重視人本主義課程？ （A）學科取向 （B）學生取向 （C）社會取向 （D）科技取向 （ ）21.就柯爾伯格〈Kohlberg〉的道德發展理論來看，道德教育應該重視？ （A）行為實踐（B）知識教學 （C）獎懲實施 （D）推理判斷 （ ）22.下列何者是杜威的教育理念之一： （A）教育不是生活的預備 （B）教育歷程即目的 （C）所有經驗都合乎教育價值 （D）教育是經驗的傳遞 （ ）23.自然主義教育經典《愛彌兒》〈Emil〉的作者是？ （A）福祿貝爾〈Froebel〉 （B）杜威〈Dewey〉 （C）赫