6.5角与角的度量.5角与角的度量.pptVIP

6.5角与角的度量 执教老师：艾小利 教学目标 教学目标： 1. 2. 3. 上限目标：（学生的最低要求，人人达成） 下限目标：（优秀学生拓展目标） 合作学习 通过预习，完成任务一，了解角的定义及表示，由小组长汇总： 1、出错最多的问题 2、课本上不理解的描述 今日小测试 基础巩固：（全体学生完成） 拓展训练：（挑战性练习，根据自己实际选择完成） 今日作业 常规作业： 作业本1，TFT A组（全体学生完成） 拓展作业： TFT B组（挑战性作业，部分学生完成） 两 公共端点 端点 公共端点O 起始位置 终止位置 直角 等于90o 钝角 大于90o小于180o 一条直线 180o 重合 360o 锐角 直角 钝角 平角 周角 OB OA ∠ 大写字母 数字 希腊字母 α、β、γ…… 以该点为顶点的角只有一个时 角的顶点字母 不引起混淆 顶点在中间，另两个字母顺序可以互换 不要遗漏角的符号 ∠ABC Ａ Ｃ Ｂ Ｄ Ｅ １ ２ 将图中的角用不同的方法表示出来,并填写下表： ∠BAD ∠2 ∠ α ∠B 角的基本度量单位： 分′ 把 的角等分成60份，每一份就是1分,记作 . ① ② 把 的角等分成60份，每一份就是1秒,记作 . 度° 秒″ 练一练 例1：用度、分、秒表示 把下列角化成度、分、秒的形式： 把下列角化成度的形式：