地球的结构教案.doc

地球的结构教案 教学目标： 知识与技能 1.了解地球的圈层构造，初步掌握地球内部圈层的组成和划分依据（有关地震波的基本知识、地震波在地球内部的传播情况及两个主要的不连续面）。 2.掌握地壳、地核、地幔的基本特征（界线、厚度、物理性状和物质组成等）。 3.了解地球的外部圈层——大气圈、水圈和生物圈的基本特征。 过程与方法 1.初步学会读地球内部地震波与地球内部圈层构造图，了解地球内部圈层的划分。 2.运用比较法学习各内部和外部圈层的特点。 情感、态度与价值观 1.通过地球内部圈层划分的教学，培养学生“本质是通过现象表现出来的，而现象总是表现本质”的辩证唯物主义观点。 2.通过教学对学生进行热爱自然、热爱科学的教育。 教学重点： 1.了解地球的内部圈层和外部圈层结构，并能概括出各圈层的主要特点。 2.利用“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图”，初步掌握读图分析技能。 教学难点： 1.地震波在地球内部传播速度的变化与地球内部物质组成的关系。 2.地球的内部圈层。 教学方法： 讲授法、探究法、综合分析法 课时安排： 1课时 教学过程： 导入新课 师：前面几节课我们学习了地球所在的宇宙环境和地球的运动特征，那么，地球这么巨大的一个球体，它的内部，直到地心，又隐藏着哪些秘密呢？今天，我们就来探讨这个问题——地球的结构。其实，人类对进入地心一直在进行着不懈的努力，从封神榜里的土行孙，到1864年儒勒·凡尔纳的科幻小说《地心旅行》，都反映了人类想进入地心一探究竟的愿望。通过2003年美国的科幻片《地心历险记》的情节，让我们一起了解一下地球的内部世界！ 播放影片 （影片中会涉及进入地球内部的方式以及地球内部的物质组成） 师：地球的内部世界真的像电影中所描述的吗？下面让我们一起来了解一下地球的圈层结构。我们一般讲的地球的圈层结构包括地球的内部圈层和外部圈层，首先我们来看一下地球的内部圈层。 一、地球的内部圈层 师：目前的科学技术虽然日新月异，载人宇宙飞船可以遨游太空，宇宙探测器甚至能飞出太阳系，可谓上天有路。然而，对于我们脚下这半径为6371km的地球，却至今还是入地无门。那么，既然地下飞船实现不了我们进入地球的愿望，我们如何得知地球内部的结构呢？不妨借鉴一下夏季我们挑选西瓜的方法，为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的优劣。同理我们也可以通过地球内部的某种震动来了解地球的内部结构。我们知道，地震常常给人类带来巨大的灾难，但对于科学工作者来说，地震波却带来了地球内部的信息。那么什么是地震波？ 我们来了解一下地震波的概念。 地震波是指当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹性震动，并以波的形式向四周传播。根据地震波传播的特征，可将地震波分为纵波（P波）和横波（S波）。 纵波质点震动方向与波的传播方向一致。纵波会导致建筑物上下震动。 横波质点震动方向与波的传播方向垂直。横波会导致建筑物左右晃动。 下面我们来具体比较一下两种地震波： 纵波可以在固体、液体、气体中传播，传播速度较快。 横波只能在固体中传播，传播速度较慢。 两者的共同点为两者在不同的介质中传播速度不同，经过不同介质的界面时，还会发生反射和折射现象。所以根据地震传播速度的突然变化，可以推知传播介质的变化。而地震波速度发生突然变化的面，我们称为不连续面。据此我们就可以划分地球内部圈层。 下面我们来了解一下地震波的速度与地球内部圈层的划分，图中横坐标表示深度，纵坐标表示地震波的速度，从图中我们可以清楚的看到在地下33千米和2900千米处地震波的速度发生突然变化，这种波速发生突然变化的面叫不连续面。我们将位于大陆部分地下33千米处的不连续面叫做莫霍界面；位于地下2900千米处的不连续面叫做古登堡界面。在莫霍界面下，纵波和横波的传播速度都有明显增加；而在古登堡界面下，纵波的传播速度突然下降，而横波完全消失。 我们根据地震波在地球内部传播速度上的差异，将地球内部分三层：地壳、地幔、地核。其实，如果大家仔细看图的话，也会发现，在地下900km和5000km处，地震波的波速同样有了变化，因此，我们又将地幔分为上地幔和下地幔，将地核分为外核和内核。 师：请同学们自主学习教材26、27页的相关内容，并归纳各圈层的组成及主要特点。 （8分钟后） 地壳 师：地壳是地球表面以下、莫霍面以上的固体外壳。地震波在其中传播的速度比较均匀。 地壳厚度变化规律： 地球大范围固体表面的海拔越高，地壳越厚；海拔越低，地壳越薄。 海陆差异：大陆厚，大洋薄。 地貌差异：高山厚，平原薄。 深度