儿童发展心理学第五讲青少年的一般特点与身体生长.ppt

（二）同侪关系 1、友谊的特点 （1）同伴交往更为频繁和同伴友谊更为重要； 中学生下课与同伴在一起的时间大约是其与其他成人共度时间的两倍多。 调查：儿童青少年回答“你平时将自己内心想的事情经常对谁说？”并将所列对象的重要程度排出顺序： 小学生：父母、兄弟姐妹、朋友 初中生：朋友、兄弟姐妹、父母 （2）同伴交往更为复杂，交友范围不断扩大，“性别对立”在减弱； （3）交友更强调感情上的依赖、彼此的理解和亲密的感情支持，注重朋友的忠诚、可信任和尊重。同伴交往更为持久，有的友谊关系可保持终生。 2、影响友谊发展的因素 （1）自身因素 1）自我概念 2）社会观点采择能力 3）个性和品德 （2）家庭因素——家庭教养方式和家庭关系： 强制性亲子关系可能带来同伴关系中的对抗性，减少了友谊发展的可能性。带来积极影响的是热情、敏感和权威的家庭气氛。 （3）学校因素——班级气氛和校园文化 （4）社会因素——传播媒体与社会风气 案例 在10年级的学生中，有个女孩儿叫江江，她非常想交朋友。她看上去是那么孤单和沮丧——没有人和她共进午餐或与她结伴走进教室。她原本是一个学习非常优秀的学生，只是看起来不太适应环境。在一些场合，她试图通过提供帮助或请教问题的方式参与到同学中，但这些尝试都无济于事。即使萌生了一份友谊，也不能长久保持