2019-2020年人教新课标品德与社会六年级上册《地球有多大4》教学设计.docVIP

2019-2020年人教新课标品德与社会六年级上册《 地球有多大4》教学设计 教学目标： 1、感受感受地球之大，地球面貌的多姿多彩，激发学生热爱地球的情感。? 2、 初步学会在地球仪上查找有关信息。 3、 知道地球是个球体，它的表面是陆地和海洋；初步了解七大洲和四大洋的位置分布。? 教学准备： 教师： 1、准备多张反映不同民族特色或各地风光的图片，有条件的还可以准备影像资料。 2、地球仪一个，若干张未标七大洲、四大洋名称的地图。 3、各国简单生活用语录音。 学生：每个学习小组准备一张地图或一个小地球仪。 教学过程： 一、记忆大比拼 1、游戏要求：全班以小组为单位，每个组员上台找到最小（大）的一个洋（洲），标明名称，其他组员按从小（大）到大（小）的顺序给七大洲、四大洋标名称。速度最快且准确无误的组为优胜组。 2、分小组开始活动。 3、游戏小结，评选优秀组。 二、认识地球仪 导入：地球实在太大了，我们肉眼无法直接观察到，为了方便学习，人们根据地球的形状，制作了认识地球最直观最形象的工具——地球仪。今天我们就可以通过观察地球仪，探究关于地球表面的知识。 1、教师介绍地球仪是地球的模型。 2、学生分学习小组借助地球仪寻找海洋上的岛屿和星罗棋布的航线，从颜色和数字中了解地理知识。 3、提问：在地球仪上你能发现海陆分布的特点吗？ 4、引导学生观察地球仪。 5、引出教材P84的知识——陆地大部分都集中在北半球，可北极附近是海洋；海洋大都在南半球，可南极附近都是一片陆地。 三、地球有多大 1、每个学生在地球仪上找到赤道，说说自己发现赤道有什么特点。 2、教师举例子形象地说明赤道的长。 3、教师介绍有关赤道的知识：赤道是通过地心垂直于地轴的平面，并于地球表面相交的一个最大的圆圈，叫赤道。赤道的周长为40075.24千米，是地球上最长的一条纬线圈。 四、环球旅行家 1、提问：人们采用过哪些方式进行环球旅行？ 2、学生在小组内交流、讨论自己知道的环球旅行家的故事。 3、汇报。 4、教师讲述“麦哲伦航行”、“郑和下西洋”等历史故事。 5、活动：假想旅行家——小组合作交流进行假想旅行，填写下表： 出发地： 到达地： 航行方向： 经过的主要地方： 伟大的发现： 五、国名知多少 1、出示世界地图，猜世界共有多少个国家。 2、学生分成学习小组，借助地球仪或地图认识不同的国家名称，知道它们的位置分布。 3、每个组推荐5个本组最想推荐的国名，以字谜的形式在全班交流这些国家的位置。 4、你知道这些国家的国旗吗？（出示各国国旗让学生辨认） 5、你是怎样知道各国国名的？（如：看国际新闻，看“世界杯”足球赛……） 六、有趣的世界人种 1、创设情境：“六·一”国际儿童节到了，全世界的小朋友都在欢庆自己的节日。（教师出示图片）我们来认识一下各个地方的小朋友，共同传递快乐吧！（学生描述各国小朋友的外貌特征。）。 2、教师：介绍各人种的分布及主要特点。 ? ? ????类别 人种 特??????? 征 分布 皮肤 眼睛 头发 鼻梁 嘴唇 身材 ? 黄色人种 黄(棕)色 棕色 黑而直 中等高度 中等 中等 亚洲等 白色人种 白色 浅棕色 灰色 浅蓝色 金黄色 呈波浪状 细高 薄 较高 欧洲，北、南美洲， 亚洲西部、非洲北部等 黑色人种 黑棕色 (黑)棕色 短 卷曲 低而宽(扁平) 厚 四肢较长 非洲以及美国等 七、口语模仿秀 1、欣赏：播放美国、德国、法国、日本的国歌。（相机出示各国国旗） 2、教师播放几种国家的生活用语的口语录音，全班同学分别模仿录音，并用简单口语进行“快乐传真”的游戏（教师悄悄告诉每组第一个同学一句口语，依次口传下去，传时只能让紧挨在后面的同学听见，由最后一个同学上台公布传的内容，传得最不失真的组为优胜组。） 3、活动小结。 八、我的巧巧手 课前让学生通过上网、看书等方式搜集地理知识，在课堂上分小组制作地理手抄报或地理小剪报。（此活动可在课后进行。） 2008年12月 2008年下期全县教导主任赛课教案 小学六年级品德与社会 《地球有多大》 教学设计 大英县象山镇黄莲小学 陈云中 2008年12月 附送： 2019-2020年人教新课标品德与社会六年级上册《 地球有多大》教学设计 一、教学目标： 1、知道七大洲、四大洋的位置分布，感受地球