孟子两章得道多助失道寡助课件.ppt

孟子：名轲，战国时期思想家、教育家，是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，有“亚圣”之称。他主张仁政、王道，提出“民贵君轻”的民本思想，游历于齐、宋、滕、魏、鲁等诸国，效法孔子推行自己的政治主张，前后历时二十多年。 《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典之一。 孟子语录： 孟子故事 孟母三迁 孟母断机杼 这篇课文论述了战争中民心背向的问题，指出民心所向，是战争胜负的主要因素，突出“人和”在战争胜负中的决定性作用，体现了孟子的“仁政”思想。 委　古义：放弃 委而去之　今义：委任 域　古义：界限，限制 域民不以封疆之界　今义：地域 是　古义：这 是天时不如地利也　今义：判断动词 一词多义 利 以 词类活用 域民不以封疆之界： 威天下不以兵革之利： 固国不以山溪之险： 1、文章开头两句谈的是什么问题？提出什么看法？ 2、中心论点提出后作者是怎样进行论证的？ 3、孟子在文中提出“人和”是决定胜败的最重要的条件，其原因何在？ 因为“人和”才能得到多方面的帮助，帮助越多，力量越大，战斗力越强，胜利自然在握，失去“人和”，众叛亲离，哪还有什么力量，哪还有什么战斗力，那么失败是必然的。 4、本篇主要是谈战争呢，还是谈政治呢？ 5、本篇在论证方面的主要特点是什么？ 艺术特色： １、层次清楚，结构完整，论证严密，并使用类比论证，善于说理。 ２、运用排比、对偶、顶真等修辞手法，气势磅礴，具有极强的说服力、感召力。 排比 如：域民不以封疆之界，固国不以山溪 之险，威天下不以兵革之利。 对偶 如：得道者多助，失道者寡助。 顶真 如：天时不如地利，地利不如人和。 * * 得道多助失道寡助 学习目标：1、理解积累文言文词汇。 学习本文层层论证的方法。 2、熟读成诵，在自主、合作、探究中 理解课文。 3、理解“人和”的含义。 你知道孟子的有关故事或语录吗？ 老吾老，以及人之老； 幼吾幼，以及人之幼。 尽信书，则不如无书。 穷不失义，故士得己焉； 达不离道，故民不失望焉。 写作背景 战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓。面对这种现实，孟子提出了他的治国理想。 主要内容 注音和节奏 夫 郭 粟 寡 戚 畔 封疆 fú guō sù gu? qī pàn 1、域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利。 2、得道者/多助，失道者/寡助。寡助/之至，亲戚/畔之；多助/之至，天下/ 顺之。 jiāng 重点字词 1．古今异义。 郭　　古义：外城 七里之郭　　今义：姓氏 池　　古义：护城河 池非不深也　　今义：池塘 去　　古义：离开 委而去之　　今义：到……去 亲戚　古义：内亲外戚 亲戚畔之　　今义：跟自己家庭有婚姻关系的家庭 或它的成员。 2．通假字。 畔通“叛”，背叛。亲戚畔之。 3．一词多义。 之 代词 他 亲戚畔之助词 的 三里之城动词 到 寡助之至 而 表并列 并且 泉香而酒冽表修饰 着、地 夫环而攻之表转折 却、但是 攻之而不胜 地利不如人和 有利 兵革非不坚利也 锐利 域民不以封疆之界 凭借 以天下之所顺 用 名词作动词用，限制 形容词作动词用，威慑 形容词作动词用，使……巩固 这两句谈的是战争中的攻守问题，提出具备什么条件才最有利于攻守，那就是具备“人和”这个条件才最有利于攻守。这两句揭示本篇的中心论点。 围绕中心论点，连用两个论据进一步论证。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之， 必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 从进攻一方的失利论证“天时不如地利” 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也， 米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 从防御一方的失利论证“地利不如人和” 战争中需要“人和” 本篇主要是谈政治，是借战争谈政治。孟子借谈 战争的取胜条件以阐明他的政治主张，他主张国君要 有仁德，施行仁政（“得道”），这样才能“多助”，众 人才会归顺，而“天下顺之”，“战必胜矣”，国家才能 治理好。 战争事例 治国道理 类推 摆出观点 论证观点 得出结论 天时不如地利， 地利不如人和 天时不如地利 地利不如人和 得道多助， 失道寡助。 战争事例 治国道理 天时不如地利 地利不如人和 攻方失利 小城郭环而攻之