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用行动改善我们的教学 青浦区教师进修学院 姜虹 课堂是什么？课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台；不是对学生进行训练的场所，而是引导学生发展的场所；不只是传授知识的场所，更应该是探究知识的场所；不是教师行为模式化动作的场所，而是教师教育智慧充分展现的场所。 课堂教学改革究竟改什么?——时代的挑战 社会变革改变了知识增长方式 未来社会对教学的挑战 ●更新周期加快 知识爆炸，循序渐进，终生难进前沿，教师对最新科技进步了解太少（知识结构）； ●综合趋势加强 生活中没有纯粹的学科问题，需围绕专题活动，培养问题意识，综合能力； ●传播方式变化 进入信息社会，思想准备不足，不发展电脑网络，势必被淘汰； ●技术转换加快 人才培养上理论与技术分离，缺乏技术创新能力，势必会降低核心竞争力。 课堂教学改革究竟要改什么？——历史的反思 改革的重点 注意的问题 ●提倡以学生发展为本 在强调个性充分、和谐、差异发展的同时，不要忘记大力弘扬民族精神，正确处理个人利益与国家利益。 ●提倡探究性学习 有意义探究性学习与有意义接受式学习的整合 赫尔巴特：明了—联想—系统—练习——标准答案 杜威：问题—推理——假设——验证——创新答案 ●提倡教师指导下的合作学习 在从知识传递走向儿童与课程、与他人对话过程中，还要注意独立思考基