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6.２．反比例函数的图象与性质（二） 课 题 6.2 反比例函数的图象与性质（二） 上课教师 张青 教学目标 1经历观察、归纳、交流的过程，逐步提高从函数图象中获取信息的能力，探索反比例函数的增减性。 2．掌握反比例函数的增减性，能运用反比例函数的性质以及图像解决问题 教学重点 通过分析反比例函数的图像，探究反比例函数增减性 教学难点 利用反比例函数的增减性解决变量的取值范围问题 教 学 内 容 及 过 程 说明 复习回顾 1.1.已知点（－2,1）在反比例函数的图象上，则它的图象 也一定经过点 A. （2 ,1）B. （－2, －1） C. （2, －1） D. （1,2） 2．反比例函数 　　　　　　的图象经过点（－1，3），那么这个反比例函数的解析式为　　　　　，图象在第　　　　象限21世 3、函数 的图象在二、四象限，则m的取值范围是 探索反比例函数性质 练一练 1．用“＞”或“＜”填空： 已知和是反比例函数的两对自变量与函数的对应值．若，则． 三函数性质的实际应用和拓展 1.例下图是浙江省境内杭甬铁路的里程示意图。记者从杭州到余姚一段铁路线上的列车行驶的时间为t时，平均速度为v千米/时，且平均速度限定为不超过160千米/时。 （1）求v关于t的函数解析式和自变量t的取值范围； （2）画出所求函数的图象；