各种各样的天气教学设计.docx

各种各样的天气 杭州经济技术开发区文海实验学校 杜志刚 科学概念目标： 1．知道天气现象有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。 2．阴、晴、雨、雪、风等天气会影响人们的生产生活。 科学探究目标； 1．能用自己的语言来描述阴、晴、雨、雪、风等天气现象。 2．会描述天气变化对动植物和人类生活的影响。 科学态度目标： 1．对探究天气现象带来的影响感兴趣。 2．愿意倾听，乐于表达。 科学、技术、社会与环境目标： 懂得天气的变化既能带来有利的影响，也能带来不利的影响。 【教学重难点】 难点：阴天、多云、和晴天三种天气的区分。 重点：描述天气变化对动植物和人类生活的影响。 【教学准备】 为学生准备：记录单、绘本等 教师准备：课件等 【教学过程】 课前谈话：外出旅游你做什么准备？今天天气怎么样？描述得准不准确呢，气象学家是怎么描述天气的？出示手机APP天气。 一、导入 这堂课我们来闯关，争当气象小卫士。老师还为小组准备了奖品小风车（演示），表现优秀的小组可以得到小风车。 二、第一关：我会看 1．从刚才的天气预报的描述中，你看懂了哪些信息？ 2．还知道了哪些天气现象。（适时板书：阴、晴、雨、雪、风等） 3．小结并揭题：小朋友们知道的天气现象真多，真是各种各样的天气。第一关轻松通过。 三、第二关：我会认 1．我们知道那么多天气现象，你认识这些天