《生命的壮歌》基于标准的教学设计.docVIP

《生命的壮歌》基于标准的教学设计 教材来源：义务教育课程标准实验教科书/江苏教育出版社2011版 教学内容来源：小学四年级语文（下册）第五单元 教学主题：讴歌生命 授课对象：四年级学生 设计者：刘洋/郑州市郑东新区龙子湖小学 目标制定的依据 课程标准的相关要求 （1）基于识字写字 有较强的独立识字能力。写字姿势正确，有良好的书写习惯。 （2）基于阅读 能用普通话正确、流利、有感情的地朗读课文。能联系上下文和自己的积累，推想文中有关词句意思，体会其表达效果。 在阅读中了解文章表达顺序，体会作者思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流讨论中敢于提出看法，做出自己的判断。 （3）基于口语交际 乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。表达有条理，语气、语调适当。听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。 2.教材分析 四年级下册教材的第五单元课文以“讴歌生命”为主题，安排了相关的教学内容。《生命壮歌》是由两则故事组成的课文。“蚁国英雄”是两则故事之一，讲的是一群蚂蚁在大火的围攻下，利用集体的力量聪明的扭成一团，在外层蚂蚁的舍身保护下逃出祸害的故事。本则故事用饱含深情的笔触，像特写镜头一样再现了自然界弱小生命逃生的本能，讴歌了动物们在生死攸关的时刻表现的可贵的合作与献身精神。 3.学情分析 （1）对于学生识字写字