9.1.2不等式的性质(1).docVIP

9.1.2不等式的性质（1） 一、◆教学目标◆ ◆知识与技能 1．通过类比、猜测、验证发现不等式性质，并掌握不等式的性质． 2．初步体会不等式与等式的异同． 3．会运用不等式的性质解决简单的问题． ◆过程与方法 经历探究不等式基本性质的过程，体会不等式与等式的异同点，发展学生分析问题和解决问题的能力． ◆情感态度和价值观 通过具体情境的创设，使学生在生活中发现数学问题，感受到数学在生活中的重要应用，激发学十对数学学习的热情． 二、◆教学重点与难点◆ 重点：理解并掌握不等式的性质． 难点：正确运用不等式的性质． 三、◆教学方法◆ 教师主要通过生活中的实例来激发学生的学习兴趣，引导学生通过小组合作讨论和交流来进行教学，引导发现为主，辅以讲练结合，尊重学生个体差异，实行分层教学． 四、◆学法指导◆ 主要采取课前预习独立思考和小组合作相结合的学习方法，选用以观察探索为主、让学生主动学习． 五、◆教学准备 多媒体课件 六、◆教学过程 教学过程（内容及步骤） 教法与学法 一、温故知新： 等式有哪些性质？ 性质1:等式两边同时 (或 )同一个 (或式子)，结果仍 . 用字母表示： . 性质2:等式两边同时 同一个 或