《第一朵杏花》多媒体课件.pptVIP

;;被公认为中国气象学、地理学界的一代宗师。;;（提示：谁？干什么？）;吹皱 曾经 掌握 郑重 顷刻间 一株 泛出 明媚 绽开 仰起脸 估计 大概 精确 规律 兴冲冲;（提示：谁？干什么？）;。。。。;品读1-5自然段，要求： 读一读：默读1-5自然段。 画一画：划出描写人物的语言、动作的句子，圈出关键的词语。 想一想：从关键词中体会竺爷爷特点。 练一练：练习有感情朗读1-5自然段。;竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树数了数，已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。 ;。;“是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？”;“哪天？今天开的。”孩子有些奇怪。;竺可桢爷爷通过22年的观察，捕捉到了北京“三月十二日，北海冰融”、“四月四日，杏林始花”、“五月一日，柳絮飞”等自然现象，为北京绘制了一幅春季物候变化曲线图。 ;;; 时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。 ; 时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。 ;品读6-15自然段，要求： 读一读：默读6-15自然段。 找一找：找出描写人物的语言、动作的句子，圈出关键的词语。 想一想：从关键词中体会竺爷爷特点。 练一练：练习有感情朗读6-15自然段。;“什么事情啊？” “