《生命的壮歌》第一课时教学设计.docxVIP

生命桥 教学设计 合肥一六八玫瑰园学校 舒会丽 教学目标 1、喜欢读故事，编写故事，乐于表达。 2、品读文本，学习抓关键词进行描写的方法。 3、初步感悟理解老羚羊把生的希望让给“别人”，把死亡留给自己的献身精神。 教学重难点 品读课文，学习抓关键词进行描写的方法。 教学准备 多媒体课件 学习单 教学过程 引入故事，铺垫情感 同学们，这节课我们一起来讲故事，编故事。请把语文书就摆在桌角，我们不动它。好不好？我们首先来认识一种动物。羚羊，是一种灵巧而又优雅的动物，生活在山地和森林中，他们善于奔跑跳跃，小羚羊出生几周后就会在母亲的鼓励下，刻苦练习，努力让自己在悬崖绝壁之间奔走时如履平地，羚羊过着群居的生活，当遇到危险时，他们会团结协作面对困难，这就是可爱的羚羊。当早晨的第一缕阳光射进茂密的森林，羚羊开始了一天的生活，瞧，它们生活的多么自在，多么安宁，可是！有一天突然来了一群不速之客，打破了它们安逸的生活。 二、续编故事，激发兴趣 1. 一个狩猎队，把它们赶到了悬崖边，准备全部活捉！指名读，情况不够危急，谁再来读? 孩子们，（板画：悬崖）此时羚羊群的前面是万丈深渊，后面有猎人追赶，猜，接下来羚羊群会发生什么？ （如果让你来继续编写故事，你想让故事怎么发展？天马行空，展开想象 想象够大胆！ 想怎么编就怎么编，你的故事你做主。） 2.出示文字。实际是怎样的呢