21.爱因斯坦和小女孩（第一课时）教学设计.docVIP

苏教版语文四下第21课 21.爱因斯坦和小女孩 执教：杨建康 教材分析： 本课记叙了大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇并相处的生活片段，表现爱因斯坦潜心科学研究、忽略生活小节的平凡而伟大的品格，以及他关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心。 教学目标： 1.指导学生读准“一塌糊涂、踱步、噢”等词语，写好“裹”这个字。理解由生字组成的和难理解的词语，主要是“一撮、趿拉”。 2.指导学生正确、流利朗读课文，尝试用恰当的语气读好人物间的对话。 3.指导学生抓住文中表示时间的词语来概括课文内容，理清文章脉络。 4. 感悟文本外貌描写有顺序、精选几个方面、写出特别的写作特色 教学重点： 帮助学生扫清阅读障碍，抓住文中表示时间的词语来概括课文内容，理清文章脉络。 教学难点： 感悟文本外貌描写有顺序、抓特点、写出特别的写作特色 教学过程： 一、检查导入 1.板书课题，说说你了解爱因斯坦吗？（20世纪最伟大的科学家） 你读过课文之后，知道课文主要说了什么事情吗？ 2．出示：噢、一塌糊涂、趿拉、踱步 3.出示：冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲小姑娘一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。” 4.老人蓄着一撮短而硬的小胡子。 撮怎么读？辨析： [ cuō ] 1.聚起，多指用簸箕状的器具铲起东西：～成一堆。～土。～合。 2.取，摘取：～要。 3.用手指捏取细碎的东西：～药。 4.中国市制容量单位，一升