3 燕子（第一课时）.docVIP

3、燕子 第一课时 一、成语导入 １、我们曾经学过许多描写春天的成语，谁能说几个呢？ 二 初读课文，整体感知 2、燕子是春天的使者，它为春光增添了无限的生机，今天我们就来学习课文《燕子》。 3、齐读课题，燕子。 4、看了课题，你想知道什么？ 5、师小结：我们读课文，可以从题目想开去，可以提出几个问题，然后带着问题去读，有些问题不用老师讲，你自己就能读懂。 二、初读课文 1、轻声朗读课文，读准字音，读通句子。 2、你能说说课文主要介绍了燕子的哪些方面，小燕子又是如何给春天带来光彩的？ 交流并板书：外形 飞行的样子 休息时的姿态 三、精读课文，以求感悟 （一）指导学习第1自然段 1、作者抓住哪些特点写燕子外形的？你觉得应扣住哪个词来理解？ 板书： 活泼可爱 3、你能通过朗读把燕子的特点表现出来吗？指名朗读。 4、“凑成”可以改成“组成”吗？ （二）指导学习第2自然段。 1、轻读，春天给你留下了什么印象？ “光彩夺目”的春天是怎样的？ 2、出示句子：青的草、绿的草、各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 （1）你们看到过“赶集”的情景吗？它有什么特点？ （2）谁能说说“赶集”在文中的意思？春天的花草与赶集有什么联系？ （3）读句子。 3、出示课件，展示“微风、细雨、柔柳、青草、绿芽、鲜花”这些景物，与