2020版高中语文 第15课 刺客列传课件2 苏教版选修《史记》选读.pptxVIP

刺客列传;学习目标 1、学习掌握 “顾”“乘” 等重要实词的意义。 2、翻译时能依据句式特点并能落实句中重要文言实词和虚词。 3、学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中来表现人物的形象的艺术。 ;实词积累;句式积累;合作探究;问题探讨;临危授命;第10小节中，荆轲刺秦的谋划，体现了他怎么样的性格？ 荆轲的谋划主要抓住了“如何见秦王”这个关键的问题。他提出用樊将军首级和督亢地图为信物来骗取秦王的信任，具有超人的胆识和谋略。;私见樊於期;??叱太子;易水送别;公元227年，深秋，清晨，易水河畔……;易水送别;廷 刺 秦 王;“廷刺秦王”这一部分可分为几层？ 计见秦王 顾笑武阳 秦廷搏击 倚柱笑骂 遇难去世;文本链接;廷刺秦王;“廷刺秦王”在表现手法上的特色： “廷刺秦王” 以密集的动词、形容词渲染生死搏斗的激烈场面，语句简短，节奏急促，从而使文字表现艺术和内容表达要求达到了完美的统一。;品艺术;刺秦为什么失败？ 目标不决断 仓促出阵 秦王生疑 武器太短 左右忠心护主;拓展延伸;太史公这么重视刺客，想表达什么？曹子匕首，鲁获其田，齐明其信；豫让义不为二心。作刺客列传第二十六。——（太史公自序） （太史公曰：）“此其义或成或不成，然其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉！”;结束语;