2020版高考化学一轮复习 第1部分 第10章 第2节 物质的分离、提纯和检验教学案 鲁科版.docVIP

PAGE 1 - 第2节　物质的分离、提纯和检验 考纲定位 核心素养 1.掌握常见物质检验、分离和提纯的方法；掌握过滤、分液、蒸馏等操作的步骤及要求。 2.正确选用检验、分离和提纯物质的实验装置。 1.科学探究——发现和提出有探究价值的物质分离和提纯的化学问题，并依据目的，设计并优化分离方案，完成分离操作。 2.创新意识——能尊重事实和证据，不迷信权威，具有独立思考，取于质疑和批判的创新精神。 3.社会责任——对物质进行分离和提纯，获得有价值的纯净物，体现化学对社会发展的重大贡献。 考点一| 常见物质的分离和提纯 1．固体与液体的分离提纯 图1　　　　　图2 (1)图1分离提纯方法称为过滤，涉及的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗。 适用范围：把不溶性固体与液体进行分离。 注意事项：①一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。二低：滤纸上缘低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘。三靠：烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒轻靠三层滤纸处，漏斗下端紧靠烧杯内壁。 ②若滤液浑浊，需再过滤。浑浊的原因可能是滤纸破损、液面超过滤纸边缘。 (2)图2分离提纯方法称为蒸发，涉及的仪器有铁架台(含铁圈)、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯。 适用范围：溶解度随温度变化较小的物质，如NaCl溶液中提取NaCl固体。 提醒：结晶的两种方式 (1)蒸发结晶——适用于溶解度随温度升高而变化不大或减小且稳定的固体物质。如NaCl；(2)冷却结晶——适用于溶