9.1.2不等式的性质.docxVIP

课时备课 课题： 9.1.2 不等式的性质（1） 上课时间 年 月 日 教学目标 知识与技能： 1．探索并掌握不等式的基本性质； 2．理解等式与不等式性质的联系与区别． 过程与方法： 通过对比不等式的性质和等式的性质，培养学生的求异思维，提高其辨别能力． 情感、态度、价值观： 通过对不等式性质的探索，培养学生的知识迁移能力，加强同学之间的合作与交流． 教学重点： 掌握不等式的性质． 教学难点: 根据不等式的基本性质进行化简． 教学方法：探究法、观察法、讲练结合法. 教学准备：多媒体课件 课时安排：1 教 学 过 程 二次备课 一．引入新课, 复习回顾 由a+2=b+2, 能得到a=b？ 由a-2=b-2, 能得到a=b？ 由0.5a=0.5b, 能得到a=b？ 由 -2a= -2b, 能得到a=b？ 一．等式的性质 等式的基本性质1:在等式两边都加上(或减去)同一个数或整式，结果仍相等． 如果a=b,那么a±c=b±c 等式的基本性质2:在等式两边都乘以或除以同一个数(除数不为0)，结果仍相等． 如果a=b,那么ac=bc或 （c≠0）， 二．讲授新课 不等式是否具有类似的性质呢？ 如果 5 ＞ 3 那么 5+2 _＞ 3+2 , 5 -2_＞3-2 如果-1 3, 那么-1+23+2,