《宋庆龄故居的樟树》第二课时教案.docxVIP

教　　案　　　　　　　 施教时间__2014.6_______ 课题 22宋庆龄故居的樟树 第_2_课时 主备人 莫燕月 教学 目标 1.抓住重点词句，感受樟树的蓬蓬勃勃，体会它香气拒虫的可贵之处。 2.体会关联词的妙用，学习对比的写法。初步理解以物喻人的写法。 教学 重难点 体会关联词的妙用，学习对比的写法。初步理解以物喻人的写法。 课前准备 教学过程 设计意图及修改 一、复习导入 1、上节课我们一起学习了22课，齐读课题，并学习了1-3小节，我们一起回忆一下。 2、出示第1-3小节，齐读。 引导质疑：宋庆龄为什么舍不得这两棵樟树？这是两棵怎样的樟树呢？这节课，我们一起再去瞻仰宋庆龄的故居，去看一看故居里的樟树。 二、学习第4小节。 1、生自由读第4小节，说说这是两棵怎样的樟树？用一个词语来概括。（蓬蓬勃勃）理解：蓬蓬勃勃 生命力非常强，繁荣旺盛的样子。 2、细读第4小节，说说从哪些词句能体会到樟树的蓬蓬勃勃？ （1）樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。（二个伸字，体会樟树的粗壮，生命力强）做一做伸的动作，指名读 （2）稠密的树叶绿得发亮。（稠密换词理解，抓绿得发亮体会樟树生命力之强） （3）樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。 看图加深了解 补充资料:樟树是一种终年具有绿叶的乔木。这种乔木的叶子寿命是两三年或更长，并且每年都