3.燕子（第一课时）.docVIP

课时目标：　　1、初读课文，了解课文大意，能正确、流利地朗读课文。　　2、学习本课生字新词，两条绿线内的1个字只识不写，理解由生字组成的词语， 能熟练地朗读课文。能用“增添、”“偶尔”造句。　　3、学习单元提示，初步掌握读懂长句子的方法，并运用该方法精读领悟第一段，感受燕子外形的可爱。 学重点难点： 　　正确、流利地朗读课文，理解由生字组成的词语。 教学过程：　　一、导入、揭题。　　1、教师念儿歌《春天多美好》：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。 2、生活中我们常常会看到各种各样的动物，空中的飞鸟，地上的走兽，水里的游鱼，但是稍不留心，它们就会从我们的眼前掠过，以至于想写它们的时候印象又很模糊，无从下笔。燕子是春天常见的一种动物（出示燕子的图片）。今天，我们就来学习郑振铎爷爷写的一篇文章（板书课题，学生齐读课题）。且看课文是怎样写燕子的，给我们以什么启发　　二、初读课文体会 　1．范读课文。学生边听边思考：课文主要写了燕子的哪些方面？读后四人小组自由讨论。 　　2、明确自学要求。　　（1）借助拼音读准生字，认清字形，划出生字组成的新词，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。　　（2）自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读顺句子，画出生字组成的词语，想想它们的意思。 　　（3）标出自己不理解