《C程序设计》课程期末复习提纲-广东培正学院继续教育学院.doc

广东培正学院2018年本科插班生专业课考试大纲 《程序设计基础》考试大纲 Ⅰ.考试性质 《程序设计基础》是信息技术（IT）类专业的一门学科核心基础课，是培养学生掌握程序设计思维、理念、方法的入门课程，其代表语言为C语言。 熟悉程序设计思维和理念，掌握C语言程序设计的最基本的知识、技术和方法，具备最基本的程序设计能力是专科学生进入本科学习的必备要素，也是进一步学习其他程序设计课程和进行软件开发的基础。 本课程考试在考核上述必备要素的基础上，选拔成绩合格的专科生进入学校本科高年级阶段修读。符合条件者还将获得计算机科学与技术专业工学学士学位。 Ⅱ.考试内容及要求 一 、考试基本要求 《程序设计基础》课程考试要求学生初步掌握C语言程序设计的知识和技能，即C语言程序设计的基本概念；C程序的基本结构；C语言的语法、句法；能熟练地阅读、理解简短的C语言程序；会分析一般性、典型的应用问题，确定其算法并编写相应程序。 二、考核知识点及考核要求 本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次，具体含义是： 识记：能正确认识和表达名词，能解释有关的概念、知识的含义。 领会：在识记的基础上，能掌握基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。 应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本理论、基本方法分析和解决一般性理论问题和应用问题。 专题一 C语言程序设计及算法 一、考核知识点 1、C语言及其特点 2、C程序结构 3、C程序的编译与运行 4、程序=算法（对操作的描述）+ 数据结构（对数据的描述） 5、算法的三种表示方法：自然语言法、流程图法、伪代码法。 二、考核要求 1、识记 （1）C语言及其特点 （2）程序=算法（对操作的描述）+ 数据结构（对数据的描述） （3）结构化程序的三种基本结构：顺序结构、选择结构、循环结构 （4）认识流程图的各种框图 2、领会 （1）算法的意义 （2）流程图表示算法的思路 （3）结构化程序的三种基本结构的区别 3、应用 （1）设计最简单C语言源程序 （2）会进行C程序的编辑、编译与运行 专题二 数据类型、运算符和表达式 一、考核知识点 1、C语言字符集 2、常量与变量的表示和书写 3、常量与变量的取值范围 4、运算符的书写和意义 5、表达式的构成 6、表达式求值 二、考核要求 1、识记 （1）常用数据类型：整型、字符型、实型、数组、指针的认识；变量及标识符的命名规则 （2）整型、字符型、单精度实型数据的取值范围 （3）算术运算符；赋值运算符；逗号运算符的认知及其运算法则 （4）字符常量；英文字符特别是字母的ASCII码；转义字符；字符变量的定义 （5）自增、自减运算符认知和运算法则 （6）C语言表达式的意义和构成 2、领会 （1）赋值运算符“=”的操作过程 （2）字符与字符串的区别，字符与字符串的赋值方法 （3）数据的取值范围及变量值溢出 （4）赋值运算“=”与值相等“= =”的区别；如何交换两个变量的值 （5）自增运算、自减运算的前置及后置的区别 （6）算术表达式运算顺序 （7）混合运算时如何确定表达式值的类型 3、应用 （1）能根据数据类型正确定义变量 （2）会定义字符和字符串 （3）能正确书写算术表达式 （4）会进行赋值、算术、逗号、自增和自减运算 （5）掌握赋值数据类型转换规则，会对一般算术表达式和简单逗号表达式求值 专题三 顺序程序设计和格式化输入、输出 一、考核知识点 1、C语句书写规则和分类 2、格式输出函数printf认识和作用 3、格式输入函数scanf认识和作用，““符号的意义 4、顺序程序执行过程 5、字符输入、输出函数 二、考核要求 1、识记 （1）printf及其格式控制符%d、%ld、%c、%f认识，输出表列中表项的计算顺序（自右向左。） （2）scanf及其格式控制符%d、%c、%f、%s；认识，键盘输入时数据的分隔，控制字符串中的非格式字符 2、领会 （1）““符号的意义 （2）printf及其格式控制符%d、%ld、%c、%f的作用 （3）scanf及其格式控制符%d、%c、%f、%s的作用 3、应用 （1）会使用printf函数输出数据 （2）会使用scanf函数输入数据 （3）会使用putchar函数 和getchar函数输出、输入字符 专题四 选择结构程序与循环结构程序 一、考核知识点 1、关系运算符和表达式 2、逻辑运算符和逻辑表达式 3、if 语句和if…else…语句 4、if语句嵌套 5、switch多分支选择结构和break语句 6、条件运算符和条件表达式 7、循环结构程序的构成， 8、while循环 9、do …… while 循环 10、for 循环，for循环中的三个表达式 11、二重循环 12、循环的